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虽然是让她们掏大钱，但要让她们感到这钱掏得值。
我演出的第一出戏是“吸引生源”
。
通过我一次又一次的开会、讲解、展示美好前景、承诺教学质量等等，我扩大了生源，新招到许多学生。
第二出戏接着上演，那就是“稳定生源，并吸引更多的生源”
。
这出戏就很复杂，不是那么容易演了。
我清楚地认识到，要把一个学校搞好，最重要的是建立一支良好的师资队伍。
教师是办好一个学校的关键，因此、我必须把教师团结起来，和我一起努力奋进，切实抓好教学质量，让学生们学得兴趣盎然，让家长们放心。
邓鹏校长在他的前一任做了很好的开创性工作，他招了不少优秀的教师。
这些教师都是公立学校的佼佼者或大学毕业的高才生。
比如语文教师潘隽、汤晶、张姸、邢丹阳、徐静坤、杨姸等（后来张建群、李雪梅、朱琳等老师又加入华新语文教师兼班主任的队伍）；生物教师李丹梅、计算机教师房文、音乐教师金成伏、艺术体操教师马淑君、美术教师高洪红，生活教师贾丽漫等等。
另外，学校还招聘了很不错的外教来教英语。
这些教师满腔热情地来到这个与一般公立学校很不相同的国际学校，他们在这里尝试到全新的教育理念、开放活泼的学术风气、平等的上下级关系，当然，还有比一般公立学校高的报酬。
说到报酬，这的确是对教师最大的激励机制。
不然，这些教师怎么会放弃公立学校的稳定职务来到这个“不保险”
的私立学校。
我上任时，不少教师在抱怨报酬偏低，与他们所冒的风险不成正比，我认为的确如此。
因此，上任不久我就向公司提出提高教师待遇的问题。
这对于公司来说是一个悖论，因为学校在亏本运转，何来钱提高待遇？但是不提高待遇又如何让教师们安心任教，奋力拼搏，增加公司收入？我向公司阐明了这个问题，并提出将我的报酬先减三分之一，将教师的报酬提高。
等生源增加，公司赢利之后，再将我的收入恢复。
这相当于我自己让公司给我下了军令状，不把学校的收入搞上去，我自己在经济上也损失巨大。
公司领导看到我的决心之后，给教师提高了报酬，这是我到华新学校后做的第二件大事。
我用精神和物质两方面的鼓励让教师们意气风发，干劲十足。
加之后勤队伍的切实保障，干部队伍的精诚团结，华新学校真的是扬开风帆，又一次起航。
我狠抓教学质量，大部分时间都在课堂上听课，与老师们一起交流如何把课上得更好。
有时，我还参与老师们的备课。
在我比较内行的英语、音乐和美术等课程方面，我提出我的课程构思。
比如，我与美术老师高洪红一起探讨美术教育应以提高学生对于美的感受，陶冶性情，开阔思路，激发创造精神为主。
美术技巧技法重要，但培养审美能力、构建美感心理、了解美术作品、懂得欣赏并吸收一切美的事物更加重要。
高洪红老师在他《小学低年级美术教育之我见》一文中，把他在华新进行的美术教育改革作了很好的介绍。
在音乐教育方面，我与金成伏老师商讨加大音乐欣赏的比重。
学生们不只是学会一些歌曲，更重要的是理解歌曲的情感，培养他们对音乐更深刻的感受，让他们真正喜欢音乐，自觉地将音乐作为自己生活的一个良好伴侣。
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