天才一秒记住【一路小说网】地址：https://www.waynot.net
莉萨认为数字3是不可靠的，因为“第三个人当然总是多余的”
，而且“两个人可以互相比赛”
——目标是一面旗子，但是第三个人没事可做。
莉萨对数学感兴趣，但是在与数学有关的事情上却非常抑制，她告诉我，实际上她完全了解的只有加法的观念，她可以理解“当两者是一样的东西时，一个东西可以加上另外一个东西”
，但是当它们不同时，怎么能加在一起呢？这样的想法是由其阉割情结所控制的，它与男女性器之间的不同有关；对她而言，“加法”
的想法被证实为是受到双亲的**所决定的。
另一方面，她非常了解在乘法中用到不同的东西，结果也是不同的，“结果”
是那个小孩。
对她来说，她只能辨识男性的**，却把女性**留给了姐妹们。
在分析过程中，恩斯特在一张纸上画了“双线条”
，并告诉我根据老师所说的，在双线条之间可以写得比较好，他认为这是因为如此一来他就有两条线，他联想到它们是他所拥有的两根阴茎。
接着他以垂直的笔画将双线条区隔成“双盒子”
，说道：“但是用小的双盒子来做加法并不是很好，因为这些盒子变得比较小了，比较难把数字放进去里头。”
为了让我了解他的意思，他在小盒子里写了加法1＋1＝2给我看，他写下1的第一个小盒子比其他的盒子大，随即他说：“接下来有一个比较小的盒子。”
“它是妈咪的阴茎，”
他补充说，而且（指着第一个1）“那是爸爸的阴茎，而在它们中间的那个‘加’（＋）是我。”
他进一步解释说＋的并行线条（他把这条线也写得很小）跟他一点关系都没有，他和他的阴茎是直的那一笔。
加法对他来说也代表着双亲的**。
在莉萨联想到学校时，她抱怨老师不讲道理地让这么小的孩子们做如此大数值的数学。
对她而言，要用一个稍小但仍相当大的数字去除一个相当大的数字，总是充满了困难，当无法整除而有余数时，更是格外困难。
对此她联想到一匹马——一只悬垂着残缺的舌头、剪短耳朵的恐怖动物，它正想要跳越围篱，这个想法引发了她极为暴烈的阻抗。
更多的想法导向了儿时的记忆：她正在故乡镇上老街区的一家商店里买东西，她幻想她在那里买了一颗橘子和一支蜡烛。
突然她想到稍早那种对于马的厌恶与恐惧感，霎时间都被非常愉悦而安慰的感觉取代了。
她发现橘子与蜡烛就如同男人一般，而可恶残缺的马则如同女人的器官；将一个大的数字被一个较小的数字所除，即为她必须要与母亲用无效的（无能的）方式来进行**。
除法在此也被证实是一种分割，实际上是在施虐食人阶段结构下的**。
因此演算与数学证明也是具有性器象征的贯注，在扮演重要角色的各种本能活动中，我们观察到借由这个管道获得升华的肛门、施虐以及食人倾向，都由性器进行协调。
不过，阉割焦虑对于这种升华而言具有特殊的重要性。
想要克服阉割焦虑的倾向——男性的声明——似乎形成演算与数学从而发生的根源之一。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！