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当她就此事与学校校长对质时，回忆说，当时收到的反馈是，这一程序是合法的“教学支持”
。
她把这个问题提交给地区负责人，她回忆道：“当时负责人表示，那种情况基本上不会发生—占据课间休息的做法很少使用。
我们在当地的报纸头版刊登了一张孩子们‘靠墙坐着’的照片，以此来戳破这个谎言，”
戴维斯，三个孩子的母亲如此说道，“一些人评论说，这张照片看起来像是少管所，甚至是关塔那摩军事监狱。
现在那个地区有了一项反对这种做法的书面政策。
尽管如此，它仍然被人们所忽视。
事实上，在一些学校，对课间休息时间的限制只是从室外的‘靠墙坐着’改为室内的‘午餐禁闭’，这样就不太容易暴露在来访家长面前。”
在我们为写这本书搜集资料的过程中，美国各地的许多其他家长和教育工作者向我们提供了“课间惩罚”
的案例，其中大多数要求匿名，因为公立学校系统仍然是他们的孩子上学或他们自己工作的地方。
一位长期在佛罗里达工作的代课老师告诉我们：“我在三个州的不同学区工作过。
我见过很多这样的例子：学区教师会有一张课间休息时‘靠墙坐’的学生名单。
孩子们不得不坐在或站在学校操场附近，看着其他同学追逐嬉戏。
在我看来，这根本就没有意义。
很多时候他们必须在课间休息时完成作业。
其实正是这些孩子才更需要课间来‘释放’，这会帮助他们集中注意力。”
还有一位佛罗里达州的老师告诉我们：“在我教过的每一所小学里，总是用剥夺课间休息来惩罚学生。
我个人从来没有这样做过，因为被惩罚的孩子是最需要休息的！”
然而，另一位来自佛罗里达的老师告诉我们，她所在的高度贫困群体的学校不允许孩子课间休息，因为这所学校被州政府贴上了“不及格”
的标签。
只有该地区成绩为“A”
的学校才允许学生休息。
这让我很震惊，因为我从小就知道玩耍对孩子成长的重要性。
午饭后，我和一位同事会在学校大楼后面让学生们偷偷休息15分钟。
根据新的立法，给学生休息15分钟是必须的。
不过，我注意到我的许多同事并没有利用这段时间让学生们玩。
相反，他们把学生关在室内继续做功课或是让学生在监管下安静地活动。
我是一个仍然相信玩耍的力量的老师。
佛罗里达州的一位母亲补充道：“这种策略在帕斯科县公立学校经常使用。
我的两个孩子都说，一旦上课时交头接耳，吃午餐时或在走廊外时讲话过多，全班的课间休息就被取消。”
另一位母亲说，去年在佛罗里达州奥兰治县的一所小学，“我五年级的孩子失去了课间休息时间，原因是有些学生在经过走廊时磨磨蹭蹭。
全班同学都要在操场上练习排队，而不是玩耍”
。
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