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望子成龙，适可而止
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天下父母没有哪个不对自己的孩子寄予厚望，都期待他能“成龙”
“成凤”
。
身为一位母亲，我特别能够理解这样的心情。
可是我要说，在教育孩子的过程中，我们面临着一个又一个的困惑，只有逐一攻克，才能为孩子美好的前途铺平道路。
例如，我们为了让孩子能全面发展，多才多艺，于是给他报班培养兴趣，可孩子自己从来不主动去上课，我们苦口婆心、好说歹说，最后他才勉强答应，这是为什么？每天孩子放学回家，我们不顾自己的事，先辅导孩子做作业，给他听写，可他为什么总是表现出一副心不在焉的样子？孩子的成绩好不容易有所提高，可他的脾气为什么变得越来越坏？……
在现实中，孩子通过自己的努力学习来回报父母似乎已经成为我们无私付出后寻求的一种心理上的安慰，有时候甚至连孩子休闲的兴趣爱好也无法挣脱我们的竞争心态——一定要让自己的孩子在同龄孩子中脱颖而出，成为佼佼者。
这样一来，原本只是为了陶冶情操而培养的兴趣爱好，瞬间转变成了无形的竞争压力。
说到底，我们那“望子成龙、望女成凤”
的期望是孩子压力的根源，而且这种心态还有可能导致孩子逆方向发展。
前不久，我参加了一场有关心理咨询与家庭教育的讲座。
当时，心理导师为现场的数百名家长设计了一个特别的小测试。
透过投影，我看到屏幕上有一组图片：一些小石块有规律地散落在四周，中间有一个大石块，它的旁边是一堆细沙、一个空桶以及一桶清水。
接着心理导师向在场的家长提问：“如果请各位家长选用上面的任意材料，无论是石块、细沙还是清水，或是其他的材料来填满空桶，你们会怎么选择呢？”
听了导师的话，家长们七嘴八舌地开始讨论，而且每个人的方法都不一样。
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