天才一秒记住【一路小说网】地址：https://www.waynot.net
视觉搜索任务由三类测试材料构成，分别为字母、简单符号和汉字。
为减少汉字知识对任务成绩的影响，本研究选择的汉字均为儿童常见的高频汉字。
在任务中，要求儿童在一个5（行）×20（每行项目数）的矩阵中圈出指定的目标项目，所有项目均以黑体（11磅字）呈现，如图10-5所示。
对三类测试材料之间的视觉复杂度，以及目标项目与背景项目之间的视觉相似度，研究设计均进行了平衡。
每类测试材料由四个测试页组成，因此本测验一共由12个测试页组成，为减少期望效应，每个测试页的目标项目数量为19～21。
儿童完成每个测试页的时间，以及在每个测试页上出现的错误均被记录下来。
为了考虑速度与准确率的平衡问题，我们决定利用公式（错误个数+1）平均完成时间得到的结果作为儿童视觉搜索任务的成绩指标。
该任务在本研究中的内部一致性系数为0.87。
图10-5视觉搜索任务三类测试材料示例
儿童的阅读能力测验由汉字阅读和阅读理解两个任务构成。
汉字阅读任务由100个从易到难排列的汉字组成，这些汉字均选自香港地区小学语文课本。
该任务总分为100分，内部一致性系数为0.95。
阅读理解任务由一项已有的阅读理解任务（Leong，Hua，Tse&Loh，2007）改编而成，包括两个篇章，分别为《亡羊补牢》和《长城》。
儿童在阅读完每个篇章后，需要完成6个选择题，因此该任务的总分为12分。
多元层次回归分析显示，在控制了儿童的年龄、词法意识、语音意识、正字法意识、汉语词汇量以及非言语智力之后，视觉搜索对汉字阅读（R2ge=.03）和阅读理解能力（R2ge=.14）均存在显著的预测作用。
在进一步控制了汉字阅读之后，视觉搜索对阅读理解仍然具有显著的预测作用（R2ge=.13）。
为检验汉字材料是否会对视觉搜索与阅读能力之间的关系产生影响，在再次分析中，我们将视觉搜索任务中的汉字材料做了剔除，而得到的结果与未剔除汉字材料时非常相似。
因此，我们排除了汉字材料产生影响的可能性。
该研究结果支持了视觉注意对汉语阅读具有重要作用的观点。
在另外一个研究中（Liu&，2015）我们还发现了视觉注意对计时阅读准确性和听写的显著预测作用。
接下来，我们还会采用纵向研究设计，在不同年龄的儿童中进行更为深入的探讨，并且会增加一些控制变量，以排除干扰因素（比如运动技能、执行功能等）的可能影响。
虽然视觉搜索任务范式已经被很多研究者用来测量视觉注意，甚至一些标准化测验也将视觉搜索范式作为注意测试的一部分，但仍然有研究者对该测验的效度提出了质疑。
在接下来的研究中，我们会尝试采用其他视觉注意任务（如，空间线索化任务范式），并对视觉注意的具体成份在阅读中的作用进行进一步的探讨。
总之，有关视觉注意与汉语儿童阅读发展之间关系的研究，目前还相对较少，今后还需要更多的实证研究对这一课题进行深入探讨。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！