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第五十六章：教育理念冲突周思君和林卫国的孩子渐渐长大，到了上学的年纪，然而在子女教育问题上，周思君与家人产生了理念冲突。
一天晚上，一家人坐在一起讨论孩子的教育。
“我觉得孩子应该多上几个兴趣班，培养特长。”
周思君说道。
林卫国却不同意：“孩子还小，别给那么大压力，让他有个快乐的童年不好吗？”
周思君反驳：“现在竞争这么激烈，不多学点怎么行？”
婆婆也插话了：“思君啊，卫国说得对，别把孩子累着了。”
周思君皱起眉头：“妈，我这也是为了孩子的未来着想。”
公公也发表了意见：“我觉得顺其自然就好，孩子有兴趣就学，没兴趣别强迫。”
周思君有些着急：“那怎么行？不能让孩子输在起跑线上。”
林卫国说：“思君，你太焦虑了，教育不能这么功利。”
周思君生气地说：“我这怎么是功利？我是希望孩子以后能有更多选择。”
这场讨论不欢而散，周思君心里很烦闷。
第二天，周思君找闺蜜倾诉。
“我和家里人在孩子教育问题上完全说不到一块去。”
周思君抱怨道。
闺蜜劝她：“别着急，大家都是为了孩子好，只是理念不同，好好沟通。”
周思君无奈地说：“沟通不了，他们根本不理解我。”
回到家，林卫国主动找周思君。
“思君，咱们别吵了，好好商量商量孩子的教育。”
林卫国说道。
周思君没好气地说：“还怎么商量？你们都不支持我。”
林卫国耐心地说：“我们不是不支持，是觉得你的方法可能不太对。”
周思君问：“那你说怎么办？”
林卫国说：“我们应该先了解孩子的兴趣和想法，再做决定。”
周思君沉默了一会儿：“也许你说得有道理。”
周末，一家人带着孩子出去玩，想趁机问问孩子的想法。
“宝贝，你想不想上兴趣班呀？”
周思君温柔地问。
孩子犹豫了一下：“妈妈，我不太想上。”
周思君有些失望：“为什么呀？”
孩子说：“我想多玩一会儿。”
林卫国说：“思君，你看，孩子自己不愿意。”
周思君还是不甘心：“那以后长大了怎么办？”
林卫国说：“未来的路还长，不能现在就把孩子逼得太紧。”
周思君陷入了沉思。
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