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然而，新的问题也随之出现。
“叶大人，我按照您给的学习计划进行，可效果不太理想。”
一位学生有些沮丧。
叶尘安慰道：“别着急，我们一起分析问题出在哪里，调整计划。”
就这样，在叶尘的引导和学生们的努力下，他们在医学的道路上越走越稳。
叶尘在培养学生的同时，开始着手撰写一部全面的医学学术着作。
一天，叶尘把学生们召集到一起，说道：“我打算撰写一部医学学术着作，将我一生的所学所悟都记录下来。”
学生们纷纷露出敬佩的神情。
“叶大人，这必定是一部伟大的着作！”
“我们能帮上什么忙吗？”
叶尘微笑着说：“当然，我希望在写作过程中能与你们多讨论学术观点，你们也可以参与部分编写。”
于是，叶尘开始了艰辛的创作。
他每天早早地就坐在书房里，奋笔疾书。
“这个病例很典型，必须详细记录下来。”
叶尘边写边自言自语。
他回顾自己曾经治疗过的各种疑难杂症，将治疗过程和心得体会一一写下。
学生们也时常来到书房，与叶尘交流。
“叶大人，对于这种病症，我们的看法是这样的。”
一位学生阐述着自己的观点。
叶尘认真倾听，然后说道：“你的想法有一定道理，但还可以从这个角度再深入思考。”
“叶大人，这段论述您觉得这样写是否清晰？”
另一位学生拿着自己编写的部分问道。
叶尘仔细阅读后，提出修改意见：“这里再增加一些实例，会更有说服力。”
在写作过程中，叶尘也遇到了不少困难。
“有些理论还是不够完善，需要再斟酌。”
叶尘皱着眉头思考。
“叶大人，别太辛苦了，休息一会儿吧。”
学生们关心地说道。
叶尘摇摇头：“这部着作关系重大，不能有丝毫马虎。”
随着时间的推移，着作的框架逐渐清晰起来。
“现在已经完成了大半，但还有很多细节需要完善。”
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