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舞台表演同样不容忽视。
声乐表演不仅仅是声音的展示，更是一种全方位的艺术呈现。
在舞台上，演唱者的台风、肢体语言、表情神态等都能够影响观众对歌曲的理解和感受。
为了提升自己的舞台表演能力，我积极参加各种演出实践活动，从校内的小型音乐会到校外的大型声乐比赛，每一次舞台经历都是一次宝贵的学习机会。
我学会了如何在舞台上放松自己，如何运用肢体语言来增强表演的感染力，如何与观众进行眼神交流，从而将他们带入到歌曲的情境之中。
为了迎接1月15号的期末考，我在本学期进行了系统而全面的复习。
在曲目选择方面，我精心挑选了三首风格迥异的歌曲，分别是一首古典歌剧咏叹调、一首艺术歌曲和一首具有民族特色的歌曲。
选择古典歌剧咏叹调，是因为它能够充分展现我的声乐技巧和对古典音乐的理解能力。
这首咏叹调旋律优美、情感丰富，具有极高的演唱难度，需要我在气息控制、高音区的稳定以及情感的细腻表达等方面都达到较高的水平。
我花费了大量的时间对其进行练习，逐句打磨，力求将每一个音符都演唱得精准无误，同时又不失情感的投入。
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有一天，我在练习这首咏叹调时，遇到了高音部分总是唱破音的问题。
我十分沮丧，觉得自己可能无法攻克这个难关。
这时，我的同学张悦听到我的练习，走过来对我说：“你别着急，我觉得你可能是气息没有完全沉下去，导致在高音时支撑不住。
你可以试着先深呼吸，感受气息充满整个腹部，然后再慢慢发声，像这样……”
说着，她给我做了示范。
我按照她的方法尝试了一下，果然感觉好了很多。
我感激地对她说：“谢谢你，张悦，要不是你，我都不知道该怎么办了。”
她笑着说：“咱们都是同学，互相帮助是应该的。
而且你唱得这么好，只要解决了这个小问题，肯定能在考试中大放异彩。”
艺术歌曲则注重对歌词内涵的深刻表达和音乐与诗歌的完美融合。
在准备这首艺术歌曲时，我深入研究了歌词的意境，与钢琴伴奏老师进行了多次沟通与排练，共同探讨如何通过音乐的起伏和节奏的变化来展现诗歌的美感。
而具有民族特色的歌曲则能够体现我对本土音乐文化的传承和创新。
我在演唱这首歌曲时，加入了一些独特的演唱技巧和个人理解，使其既保留了民族音乐的韵味，又具有现代的音乐风格，更能吸引听众的耳朵。
在日常练习中，我制定了详细的练习计划。
每天早上，我会进行一个小时的发声练习，包括呼吸训练、音阶练习、元音辅音的发音练习等，以保持良好的发声状态和提高声音的灵活性。
上午和下午的时间，我会分别针对三首考试曲目进行练习。
对于每一首曲目，我都会先进行整体的演唱，然后找出其中存在的问题，如音准不够准确、节奏不稳定、情感表达不够到位等，并进行有针对性的练习。
在练习过程中，我会反复聆听原唱和自己的演唱录音，对比分析两者之间的差异，从而不断改进自己的演唱。
晚上，我会阅读一些声乐理论书籍和音乐文化类的书籍，拓宽自己的音乐视野，加深对声乐艺术的理解，为演唱提供更多的灵感和创意。
同时，我还积极寻求他人的帮助和建议。
郭淑珍教授每周都会为我进行一次一对一的指导课，在课上，我会将自己在练习过程中遇到的问题向她请教，她总是能够一针见血地指出我的不足之处，并给予我宝贵的改进意见。
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