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就是！”
“有本事你下节课讲满五分钟！”
“我倒要听听你的长篇大论！”
众女生纷纷响应，说得向驰脸涨得通红，把脸藏在了立起的书里。
“张罗，你可以再补充一点吗？”
束老师平息了众女生的愤怒之后，问张罗。
“我……”
张罗现在很想跑回座位把稿子拿出来看一看，但是对着众人的目光做这件事显得太没面子了，他想到一个糊弄过去的办法，“我给大家唱首英文歌吧。”
顾不上大家略为吃惊的表情，张罗随口就唱了一首他在暑假里一直听的lenearl的《apcenearby》，即便是女歌手，张罗也演绎地很好，至少他本人是这么认为的。
“你的连读和吞音都很好，看来你不是受过训练就是有语言天赋。”
束老师赞美道。
“谢谢老师。”
张罗回应，心想着在高中之前，自己的英语算是中考五门课中最吃力，最蹩脚的一门了，短短三年因为爱情的力量使他平步青云。
英语课很快结束了，张罗开小差的思想一直都没收回来过，他把眼前的那个帅哥老师想象成了当初王荟一字一句教他们发音技巧的样子，那时，从窗户里也透着懒懒的阳光，只是没有现在那么寒冷。
下节课是汉语言文学，任课老师是一位憨厚的中年男子，导致全班一部分人开始动起了以后要逃课的脑筋，但是上了十分钟之后，对于课堂的兴趣大大超出了逃课的想法，这个老师竟然教起了甲骨文！
，！
“来，各位同学，拿起你们的纸和笔，根据我刚刚所说的规律，跟着一起写！”
老师在黑板上歪歪扭扭地画着，学生们则在桌前模仿。
“哎，别说，还真像！”
有学生发起了感叹。
“对，这个同学说的很对！
以后你们给想追的人抄这么几行甲骨文，既含蓄又浪漫。”
“还可以装！”
有人大声说道，全班哈哈大笑起来。
在学习甲骨文如何撰写之后，老师带着学生们开始讨论起方言来，这群来自五湖四海的学生们组成的班级里在中国七大方言里都占了名额，老师一一让七个具有代表性的学生分别用方言讲了几句话，甚至做了几个小游戏，让学生们第一次对下课铃声表示不满。
到了晚饭时间，张罗思想斗争了许久决定还是泡上了方便面，准备吃完去教室上晚自习。
其实他并不太喜欢这样的安排，会让他想起高三很多个月黑风高的夜晚，做不完的一张张试卷，听不完的一次次讲课。
那段时间他一直非常焦虑，以至于已经过去了大半年，再次回到晚自习的氛围里也抹不去那时的恐惧，纵然现在的同学们不是聊天就是做着自己的事，与学习毫不相关。
张罗即便不想再次经历这个过程，但是浪费时间的做法他更摒弃。
他拿出图书馆借的六级英语，一页一页开始学了起来，为了以防在还的那一天还没学完，他准备了好几本空白软面抄，打算先把单词抄一遍，再研究用法。
然后加强阅读，顺便在阅读中背诵他认为在写作中可以用到的句子。
至于听力的话，他再另外想办法。
晚自习的四十五分钟在张罗的认真学习下很快就结束了，他丝毫没有觉察到别人对他诧异的眼光，甚至有人喊他“书呆子”
他都没有听见。
不过即便听见了张罗也不予理会，他是要为下学期上上海的大学而作准备的人，要在这里混吃等死是根本没想过的。
回到了宿舍楼下，张罗听到背后有人叫他，回头一看，是束老师。
“你怎么在这里？”
束老师看到自己的得意门生有些意外，“我刚还在打量这个背影是不是你，试着喊了一声你回头了！”
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