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第43章 三年二班(第3页)

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里面,真的很热闹,人很多。

有的地方挂着旗子,似乎用那种简易的充气帐篷撑起了一个模拟的复杂逃生通道,写着‘消防演练’;有些则是一群穿着运动衣和运动鞋的学生,在几个男老师的带领下,朝着学校后面走去,还有的索性就地摆摊,售卖文具书本

“这些,能达到让孩子们深入实践的目的吗?”

罗熙嘟囔了一句。

“谁知道呢,反正结果是学校给上面和家长交差了,家长也满意了,孩子们玩的很开心,三方都满意,这就足够了.对了,罗熙,你是怎么看出来那个女老师是管理员的?”

吴蕊对这个问题十分好奇。

她还是觉得有些不可思议,她和罗熙一起来的,结果到了地方,罗熙一眼就分辨出隐藏在人群当中的管理员?

如果是这样,说明这个学校里也是一个关卡场景。

他们居然就这么轻而易举,闲庭信步,而且没有任何准备的进来了?

“她还是比较明显的。”

罗熙回应。

“明显吗?我怎么看不出来?”

吴蕊回忆了一下,她很确定,那女老师除了漂亮和身材高挑之外,没有其他特别的地方。

“实际上,是她先现了咱们。”

罗熙这时候说了一句:“而且她站在学校门口,可能是这个场景规则的一部分,或许,就是因为这个场景根本不限制拾忆人进入,所以她才会站在门口,就例如,能否看出她是管理员,这件事会影响接下来在场景中的探索,甚至是最后通关的评分.”

“可她什么都没有说啊。”

吴蕊回忆了一下说道。

“说了,例如场景自由度很高,相对安全,除非参加具体了游戏项目”

“只是这些吗?说实话,这些信息获得与否,我感觉不是特别重要。”

“的确,那就换一种思路和看问题的角度,就和我刚才说的一样,不要从‘拾忆人现管理员站在门口能得到什么’考虑,而是代入对方的身份,以‘管理员为什么要站在门口’这个角度去想.或许,就会有不一样的答案就比如,如果我是管理员,我可能需要将所有进入我这个场景的拾忆人进行记录,或者.做个标记!”

“.你是说?”

吴蕊只是略微想了一下就明白了罗熙的意思。

“先要确定一点,管理员有管理员的行事标准,抛开主观情绪和偏见,你可以将管理员单纯的看成是一个‘职业’,这个职业有他们的考核标准,有不能做的事情,也有必须要做的事情就像是世嘉公寓楼的周辛鹏,他触犯了规则,主动攻击拾忆人,因为这个原因他被某种未知的力量杀死,之后有电话打来,对方自称管理员白菜.从这些可以大致推断出管理员的体制,那个白菜是周辛鹏的上级,而上级的上面,或许还有上级,这么来看,管理员的体系也十分复杂”

“.”

“你别总是这个表情,多余的我不说了,你只要明白,那个梁老师站在学校门口,不是因为她无聊,而是因为有特殊的意义和目的,而且看她的样子,似乎并没有享受其中,相反,她表现出了压抑和严重的抑郁,说明她是被迫如此,且,早就对此厌烦,这恰好说明,站在学校门口是她工作内容的一部分,如果不遵守,即便不会被惩罚,也会影响她工作的评分。”

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