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双方是可以交流的关系。”

凉嫔缓缓摇头:“不是,不一样。”

系统:

“我想乾倩女士的意思是,我与猫之间没有依附与被依附的关系,而是平等的。”

“虽然有些方面我有求于猫,猫也有些方面需要我帮忙,但在精神上,我俩是平等的。”

小绒毛歪头看着凉嫔:

“你是觉得‘平等’不好理解吗?”

“即使外部条件有差别、有强弱之分,但作为生命体,一个生命个体与另一个生命个体,是平等的。”

“以更具体的例子说,虽然青竹和蚕桑是你的下人、为你服务,但作为人,对于世界来说,你与她俩没有本质区别。”

“你能接受这种认知吗?”

凉嫔愣神。

小绒毛提醒她:“发呆时把系统界面关了。

开着就是在消耗积分呀。

存款有限时要精打细算,就像你们把食材拿回来自己做那样精打细算。”

凉嫔听话地关掉界面,陷入沉思。

小绒毛在脑内对系统说:

“我看她现在能接的任务里没有政治课,什么时候才能有?”

“你安排的政治课里有讲生产力、生产关系、阶级发展等内容叭?”

系统:

“当然有。

要站在比当代社会更高的高度,才能相对清晰地理解自己身处的环境,接着在做决定时才不会过分短视。”

“但比喻来说,这是中学阶段的学习内容,乾倩女士现在还只能接幼儿园等级的任务。”

“当然,因为她基础很好,所以很快就能跳到小学层级。”

“在小学阶段花半年一年的,应该就能进入中学。”

小绒毛:“小学要那么久吗?她可是嫔哎,连宫里的规矩都掌握得非常出色啦。

不该直接跳入中学吗?”

系统:

“但她现在清楚理解的只是娘家、舅家和皇宫这三处,除此之外的世界她只从很有限的书本与很有限的人的口中略知一二。”

“对很多现象,她甚至没有听说过、完全无法想象,她又怎么能理解其背后的原理呢?”

“所谓‘小学知识’,其实就是认知世界的基础知识。”

“完成小学学业的人应该对世界有一个整体的轮廓认知。”

“到了中学,则是解析轮廓下的细节与根源。”

“而到了大学,则应该学会通过现有知识去开拓未来发展。”

凉嫔又打开了系统界面,略带紧张地说:

“我能再申请要一个……自动权限吗?”

“就是当系统在说与我相关的话题时,系统界面自动打开,并文字显示小绒毛听见的系统所说的内容。”

小绒毛秒答:“我批准。”

系统考虑了一会儿,对凉嫔显示文字:“以前的宿主,包括小绒毛,经常都要求除非得到他们的召唤,否则我便别在他们面前显露存在感。

你这个要求倒是别致。”

小绒毛:“所以你兴高采烈地就给乾倩开了这个权限吗?”

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