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比如说一个苹果吃了一半，那就是还有12。”
“这是现实里的数学应用题。”
作为一个小学一年级学生的哥哥，沈奚时对小学数学有点了解。
沈奚时继续说：“数学里是把1劈成两半，会变成两个12。”
郁斯舟本来嫌沈奚时烦的，但沈奚时的解释一出来，他都忍不住想为沈奚时叫好。
还挺会说。
季向阳听的云里雾里，脸上的疑惑都快溢出来了。
他很不解：“可是把1劈开的话，不应该是两个1吗？”
沈奚时：“…………”
沈奚时本来以为自己已经成了，没想到季向阳根本没听懂。
季向阳说的话让他忍不住怀意自己耳朵是不是出问题了。
沈奚时瞬间就急了：“怎么会是两个1呢，两个1那不就是2了吗？”
这孩子是不是智力有问题？
眼看着沈奚时要和季向阳急眼，夏星辞举手站出来。
“我知道季向阳！”
“1劈开就是两个1的！”
沈奚时倒想看看1劈开怎么就是两个1了，他耐心地等夏星辞的讲解。
夏星辞说着在地上写了一个数字1，把所有人的目光都吸引了过去。
沈奚时和郁斯舟倒看看夏星辞打算怎么把这个一个1变成两个1。
然后他就看到夏星辞用小树枝，在数字一中间画了一道横线。
夏星辞说：“你们看，把一从中间劈开就是两个一了。”
大家：“…………”
【物理劈开啊！
】
【笑死我了笑死我了。
】
【沈奚时：你觉得你很幽默吗？】
【沈奚时：我跟你讲数学，你跟我讲美术。
】
【我觉得这不是美术，我觉得这是武术。
】
更可怕的是，季向阳和陈枝知默默地点了点头。
对啊，把1劈开的话，就是两个1了啊。
至于其他两个人，不知道他们是真的懂还是不敢点头。
沈奚时抱头崩溃。
他还是太天真了，太低估和小孩子讲数学的威力了。
沈奚时打起精神，强迫自己回归数学：“那我们就说回那一个苹果，反正把一个苹果劈开，那就是两个12了是不是？”
季向阳更迷茫了，他说：“那就是2呀。”
郁斯舟看不下去了，凑过头：“怎么会是2呢？一个苹果劈开了，还能变成两个苹果吗？”
季向阳：“是变成两个了呀。”
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