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不怪她笑。
这事太凑巧。
监考老师有经验，学生也奇葩。
你说他心理素质好，被人一诈就绷不住了。
你说他心理素质差，出事就果断逃跑，毫不犹豫。
不久，有消息流传，替考的人居然真的逃走了。
“请大家保持安静。
如果还有替考的人，请自己离开。”
经历刚才的事，主考官的语气越严厉。
“如果被我们查处，严肃查处。”
宣讲考试要求后，监考老师带着考生们进入考场。
3o人分为了两组。
考场内已经摆好画凳。
老师按照考号，指定考生位置。
姜哲到自己的位置，把准考证夹在画板一角，然后准备工具。
第一场是两个半小时的素描头像，再加2o分钟的人物写。
老师铃声响起，当即打开一个信封，给每个考生放考题。
考题印在一张纸条上：
默写一张青年男子头像。
要求：34侧面，短，戴眼镜。
卷面上不得出现任何与考试无关的记号。
纸张尺寸：8开。
时间：15o分钟。
老师放纸张。
纸张的右上角，印着需要填写信息的空格。
学生填好个人信息之后，按照印好的折现，将信息栏折叠，由监考老师完成封闭。
姜哲做准备工作时候，已经在思考。
他对于今天的考题，已经有所准备。
默写测试，原本是考察学生对形象的理解和把握，但是，也有很大的漏洞。
很多学生可能不会画素描，但能硬背几张不同年龄性别的头像范画，就可以应对这类默写的考试。
当然，偶尔碰到那种出题比较偏的默写也会抓瞎。
比如，这个短和戴眼镜的要求。
学生如果没有掌握造型能力，就不会变通。
姜哲画素描没问题，又认真临摹过鲁本斯和尼古拉费欣的素描肖像，所以很快想好表现内容。
尼古拉费欣的素描肖像中，有几个青年头像，略作改变就能切合要求。
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