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毕竟那些世家贵族有钱人，基本上都是把书藏起来，自己人不用也不会轻易给别人看，要不怎么叫藏书。
如这般知识，虽然只是教导民众学习养猪的，但写在报纸上让小吏读给黔首听，让他们学习也太过大方了。
同时这种知识的刊登，也会让报纸为读书人不耻，抵制，毕竟读书人大多是斯文人，即便写的不是风花雪月，那也是国家大事，这种不是母猪顺产生孩子就是怎么给猪阉割让它们变得好吃的事，在他们眼里就是污秽之物，是可以被攻讦的点。
偏偏这报纸上都是字，黔首们看不懂，他们不会去买，只会凑官吏的朗读听免费的，而看得懂的又抵制，可想而知之后会是怎样的入不敷出。
入不敷出就会难以维持，难以维持就会被其他人挤占市场，其他人挤占市场他们开拓的市场就会被其他人摘了桃子。
嬴政却不担心这些，他本来也不是给现在这批读书人看的，他是准备给以后的读书人看的。
现在的读书人，要么是秦朝的忠实臣民，要么就是六国原本的支持者，世家子弟，六国贵族与王室。
民间真要说会读书识字的，那很少，而这部分人也跟那群上层人混不到一起去，要说原因自然是因为他们也处在鄙视链底端，在那些人眼里，他们也只比大字不识一个的黔首们好一些。
嬴政想要的是通过学院教学，实验开启民智的政策，让黔首们出更多的有用之人为他统治全球出力，而开启民智后要如何引导他们呢？
除了学院教导，生活里的知识获取也很重要。
比如，一个村子里的人都通过报纸学习了如何养猪，小吏工作做的到位，黔首都知道这是宫里头的皇帝妃子公子公主大臣们呕心沥血为他们编写的知识，就为了让他们过上好日子。
他们不仅有猪养，还有生长快速的粮食种，这一切都是朝廷带给他们的，但是也因为这种行为他们被那群怀念过去，一心想要掀起战争，挑起战火的人抵制鄙视，觉得给他们这群黔首看实在是浪费令人不齿。
可想而知，在知道后，黔首们有多感激朝廷，就会有多愤怒于这群吃里扒外的东西。
这些作为嬴政研究学十级专家的李斯很轻易就想通了，不用嬴政出口，他就上去说服了王绾，同时李治也压下尴尬，说了他的计划。
那就是严格规划报纸发行，统一制度，暂时不允许民间私人开报社，此外所有的书与报纸这些东西都要排上编号，没有编号那就是私印，是违法的。
另外抄书不贩卖赚钱还好，如果贩卖赚钱，那也属于私印。
如果想出售，那就需要去官府报备，然后通过审核，这才能发售。
而这套模式是李治从系统那里套出来的，虽然限制了抄书这种模式的赚钱渠道，但反正现在也没有抄书的书店，更别提有了印刷术，抄书也就注定只能在小范围内流传了。
嬴政笑了，他道：“此计甚好，但在推行之前，尔等需要尽快拓印出大量藏书发往各地书院，为之后招生做准备。”
不然没有切实的解决方法就贸然推行一个政策，那只会失败。
众人齐齐点头，准备回去后就把自己家收藏的书籍都贡献出来，给陛下的政策做助力。
嬴政又道：“而报纸上的内容，今后也要由各位爱卿们与扶苏他们一同撰写，尽量写的简单易懂，毕竟这书是读给黔首们听的。”
众人：“！
！
！”
等等！
您说的这个撰写内容，它正经吗？
还是说，它们都是如母猪产后护理与劁猪这类知识？
第167章同当的后宫
当然是全都有！
嬴政准备全面发展大秦，并且将自己也发展成全能型人才，各方面都了解到位后找机会看看能不能回到他穿来的那个时空，最好是降落在自己穿来的那一刻，这样他就还有时间安排后续，发展大秦。
考虑到自己可能是死了之后才来的这里，嬴政觉得自己最好是找个办法，连人带身体回去，避免刚到地方就寿命到头。
这般想着，嬴政看向下方的众人，他笑道：“既然诸位都没有异议，那便来说一下接下来要开的科目吧。”
隗状默默道：“陛下，臣有异议。”
嬴政将目光落在他身上，说道：“你且说吧。”
隗状说道：“臣以为应当各司其职，让专业的来学习擅长之事，而非浪费人力与时间从头学起。”
嬴政颔首道：“确实如此。”
见状李斯也道：“臣以为隗丞相说得极是，是以可设立专门的职务来让人学习，例如与猪相关的，便可在治粟内史手下设立养猪小吏，让他们学习钻研，最后整理成册，如此印书还是印报纸都较为方便。”
李斯相信这类职务设立后，因着可以发表成册让天下人得知，从此名垂千史，那这些小吏应该会非常积极，再来一个谁表现突出工作强，就升职加薪，那估计他们会抢破头干这个，学习性也会前所未有的高涨。
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