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这个问题不解决，让韩海在学校里待下去早晚要出事。
两人来到了学校，去了教师办公室。
韩海被罚站在教室的角落里，面朝着墙壁。
杨琴琴见到韩峰和陆可儿走进去，也迎了上去，对他们说：“我本来是不提倡罚站的，但是韩海的语文老师张老师，是资深老教师了，他一定要罚站，我劝了也没用。”
韩峰就说：“杨老师，谢谢你了，给你添麻烦了。”
随即，他的目光就碰上了一张办公桌后面的年长男老师。
这应该就是张老师了。
果然，那个张老师见到韩峰，就对他说：“你就是韩海的哥哥韩峰？”
张老师并没有站起来，而是直接靠在椅子中对韩峰说话。
韩峰回答说：“是的，张老师，我就是韩峰。”
张老师说：“我听说，你当年是我们这个区的高考状元。
有你这么优秀的哥哥，怎么会有韩海这样弱智的弟弟！”
张老师瞥了一眼仍旧站在角落中的韩海，目光中满是鄙视。
韩峰本以为弟弟的厌学，完全是弟弟自己的原因，现在看来，并非如此，跟这所学校的老师对待韩海的态度也不无关系。
韩峰对韩海是非常关心的，因为他知道，韩海与自己的不同点在于，他更加忠厚、更加老实，不懂得反抗。
如果老师让自己这么站在办公室角落中，自己早就抗议了。
但是，弟弟却不会。
为此，看到弟弟的背影，韩峰的心中不由涌起了一股酸楚和疼惜来。
难道这个世界上，忠厚老实的人永远就要被欺负呢？这种想法一冒出来，韩峰神色也变了，他冲张老师说：“张老师，你错了，我弟弟绝对不是弱智。”
陆可儿看到韩峰的情绪有了变化，却并没有去阻止他。
因为，她也不忍心看到韩海被这样对待。
她按下了手机上的一个按钮，开始录音。
张老师却不以为然地掠过了一丝冷笑：“他不是弱智，那这是什么？”
张老师将一本语文作业本扔到了韩峰的面前。
韩峰拿起那本作业本一看，这就是韩海曾经在车子上写程序的本子。
张老师继续说：“我罚他抄写20遍曹操的《观沧海》！
你看他给我的是什么？只有弱智才会给我这样的东西吧！”
韩峰的目光在作业本上掠过，然后缓缓抬起头来：“张老师，如果就凭这个，你就说我弟弟是弱智，不好意思，在我看来，这只能反衬出，你本人才是弱智！”
陆可儿也接过韩峰手中的作业本看了看，笑着冲张老师说：“这就是《观沧海》啊！
张老师，你不能因为自己看不懂，就说别人是弱智啊！
这会让你显得很无知！”
“你们在说什么！”
张老师有些恼羞成怒地道，随即望向了班主任杨琴琴。
杨琴琴此时也一片茫然，因为那本作业本她也是看过的，上面是乱七八糟的字符，根本就不是《观沧海》！
但她却又隐隐感觉韩峰和陆可儿这么说，肯定是有他们的道理的。
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