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唐宁开口对女生说道：“看范画。”
女生问言抬头再次看向墙面上那张范画，不知道这个新来的老师想要表达什么，但也不敢直接问，害怕老师会觉得她的悟性低。
唐宁补充了一句：“待会儿上课。”
女生感觉自己明白了新老师的意思，但没完全明白。
秦施彰将刚刚围着自己的几个学生打发走后，看着唐宁在看墙上的那张范画，走了过去，意味深长：“也不知谁画的，画这么好！”
唐宁明白这是秦施彰在打趣自己，秦施彰早就说过了是这个画室的学生，还会认不出这墙上贴了这么久的画？
刚刚被秦施彰指使去准备画材的学生将贴好纸张的画板和笔送来后，秦施彰找了个空闲的画架，将画板架住。
也没打算坐下，将笔塞到了唐宁的手中。
“我今天没什么手感，要不你先来？我待会儿多讲几句？”
唐宁不知道秦施彰又在琢磨些什么，但知道对方肯定不会针对他，唐宁也就接过了笔。
这下秦施彰可算是有了过解说瘾的机会了，从唐宁拿起笔开始，秦施彰就给足了存在感。
“好的同学们，注意看！
可千万注意，一时的走神，你以为只错过了画面的几笔，实际在瞬息万变之间，你已经错过了大佬的千万种画面塑造手段。”
这句话说完时，唐宁还没在纸上留下任何一笔。
唐宁快要被秦施彰给逗笑了，顿了一会儿，调整了下握笔的姿势，加大笔与纸张之间的接触面，抬手在纸面描绘几下，便起好了型。
非正式考试的时候，唐宁不会刻意在起型上花费时间，不论是写生还是临摹全凭借自己的观察能力。
刚准备下笔的时候，他也是想按照自己的习惯来，但想到现在是在给学生做示范，又改变了想法。
范画是为了让学生学习到可供他们自己提升画技的内容，不是为了展现个人技术。
唐宁放慢了作画的速度，但即便如此，这种从大色块儿“面”
去推细节的素描，还是惊讶到了这些看范画的学生们。
这样的画法在很多校考的画室里都有，但实际上能够熟练掌握的学生并不多。
因为很考验学生对于明暗的理解，和个人塑造画面的能力。
刚刚在范画的那面墙边和唐宁说过话的女生看着画面上的笔触、颇具个人风格的排线和整体画面的熟悉感，心中冒出了一个猜测后，心脏怦怦直跳。
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