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明确提出设立美学学科这一建议后，鲍姆嘉通首先界定了美和美学对象的含义。
在《美学》第一章里，鲍姆嘉通认为，单从感性认识的不断完善来看，这一过程就是美学的对象，同时这也就是美。
那么，与之对应的，感性认识的不完善，就是丑。
逻辑学的任务是指导人们怎样使用正确的方式去思维。
而美学的任务是，指导人们怎样使用美的方式去认识事物。
这里，鲍姆嘉通提出，美学是研究艺术和美的科学，尽管它最开始是作为一种认识论被人们提出来的。
在他看来，完善是事物的一种属性，人们凭借理性认识可以认识事物，凭借感性认识也可以认识事物。
感性认识所认识的事物，可以是人的想象虚构，可以是对自身心理活动的某种观照，可以是对某个印象的回想，也可以是对外在事物的直接感觉。
凭借感性认识，如果看到事物的完善，也就是看到了美；如果看到事物的不完善，也就是看到了丑。
这种分辨美丑的感性认识，鲍姆嘉通称之为“感性的审辨力”
，也就是通常所说的审美趣味或者鉴赏能力。
鲍姆嘉通认为，具体的事物与抽象的事物相比，前者在内容上的丰富性要远胜于后者。
一个观念或者意象，所包含的内容越具体、越丰富，它自身就显得越明晰，因而也就越完善和美好。
所以说，具体的事物比抽象的事物显得更为优美一些。
而要使事物变得生动明晰，一个较好的办法就是使用具体的语言，而非抽象的语言。
除此之外，使用情感充沛的形象，也是一种有效的途径。
情感越炽热，就越明晰生动，而被情绪激发的观念或者形象也就越完善美好。
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