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方泽芮和除了丁明犀以外的其他几名同学组了个“青葵唯一中学第一届创造节执行委员会”
——丁明犀忙着广播站的事，实在分身乏术，不过他们每晚学习完，还是会凑在一起互相汇报一下自己的工作进展。
至于这个滑稽的校名，是他们临时取的，主要是新的策划班子有他们原来几个，也有林子新带过来的一些新同学。
虽然现下是合并了，两边人的关系也日渐融洽——同学们熟悉起来了，教学进度逐渐拉平了，座位重排了，连食堂都改错峰出餐了，总之同学们在各方面都习惯了——但大家对自己原来的学校多少都有归属感，谁也不想挂着对方学校的名头。
几轮激烈的辩论后，方泽芮说，行了，要不然先叫“青葵唯一中学”
吧，首先这名字符合实际，现在这所双拼学校确实是岛上唯一的中学了，其次它保留了两个校名各自原有的特征。
虽然听起来有点奇怪，但大家暂时接受了这个设定。
改过的策划很快通过，里头各项大活动小活动的前期准备也正式展开了。
在刘老师的指导下，执行委员会成员们各自领了分工，有人负责校运会开幕式节目编排，有人负责游园会摊位统筹，有人则负责新校服的设计征集……这些所有内容都必须以班为单位来。
现在每个班都有原来两个学校的学生，如果不硬性规定以班为单位，恐怕还是容易形成分校而治的局面。
好比校服征集，如果不强制每个班都要先内部推举再统一报送作品，都能以个人名义出设计稿的话，首先恐怕参与的人就不会太多，收到的稿件会很少，其次极端情况下如果仅有两幅作品参赛，其中有一幅作品的作者是原来青中的，另一幅作品是原来一中学生设计的，那么可想而知最后大家很可能只为原来的校友投票。
虽然这确实会牺牲一些个人的光芒，但毕竟要先抓主要矛盾，现阶段以融合为主，有了和谐的校园环境，才有个人发展的沃土。
……
班会课上，刘其枫老师把创造节相关事宜通知了下去，并把第一届创造节的手册拿到第一排让同学们看完往下传。
除了执行委员会的成员，其他同学也早就风闻这事，正式通知终于下来了，许多人都很兴奋。
刘其枫说：“大家就按照手册上面说的，有想报名校运会各项比赛的可以找两个体委登记，然后大家可以讨论一下开幕式表演和后续几天的摆摊我们班出些什么内容……”
方泽芮看大家情绪如此高涨，倍感欣慰，丁明犀扔了个纸条过来，问：摆摊之类的你有想法吗？
方泽芮懒得写字回他了，反正班上现在七嘴八舌的吵得很，他直接转过头去：“没想法了，我累死了，大家想搞点啥就是啥吧，班上也不只我一个同学，我的想法不重要……需要我的时候我会配合的。”
说着还做了个往后一瘫的死鱼姿势，后桌恼怒地拿笔戳他，方泽芮怕痒，死鱼立马变活鱼，一下弹直了。
正热闹着，后排忽然有个声音压过了喧闹。
“我有意见。”
众人说话声音渐小，都下意识往后看。
只见庄永旭站了起来：“老师，我认为办这种活动严重占用了我们的学习时间，本来高二就是很关键的一年，现在花好几天下午的课都不上就为搞活动，这非常不合理。
而且办这种活动，也没有征求过每个同学的意见，不是所有人都想搞这些有的没的。”
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