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可是。
第三节上自然课,熊年年慢慢变得无精打采了,脑袋一栽代栽的,好象是在打磕睡。
自然课,由娄主任来兼任,那堂课是讲鸟类,教室的黑板上挂满了各种画图,讲台前还特意摆上了两张桌子,上面放着几种禽类的标本:画眉、猫头鹰、山鸡……
画眉鸟就象孙圣鸥家里养的那只一样,尖尖的嘴,小巧玲珑,身上的羽毛花花的,俏丽极了。
但不同的是,孙圣鸥家里的那只画眉是养在竹笼里的,还一蹦一蹦的会跳,会叽叽喳喳地唱歌。
而娄主任带到教室里的这只画眉呢,站的姿势倒也挺好看,踞着一只脚,扬着脑袋,扑楞着翅膀,但它老是这个样子,不唱也不跳,好象冻僵了一样……
娄主任讲课是很认真的,对课堂纪律也要来很严。
他的嗓门很亮,眼睛也很亮,他每次讲几句,就要用这明亮的眼睛在整个教室里扫视一周,好象电影上演的那种探照灯一样。
但电影上的探照灯一扫过来,“侦察员”
们都赶快趴在地上,低下头。
而现在娄主任的“探照灯”
扫到哪个方向,哪个方向的同学就赶忙直直地挺起胸膛,高高地昂着头,做出一副全神贯注的样子。
‘可是熊年年显然例外。
尽管娄主任明亮的眼睛盯了他好几次,他却仍然是歪歪斜斜的,聋拉着磕睡的脑袋,最后索性趴在了桌上。
“飞禽类中,有一部分是候鸟。
什么叫候鸟呢?林暄同学,请你回答这个问题。”
“候鸟,它们随着一年四季气候的变化,从北方飞到南方,又从南方飞到北方。”
“回答得很好,请坐下。”
娄主任向林暄点点头,可他的一双眼睛,却仍牢牢地盯着熊年年。
娄主任提问熊年年的同桌林暄,那用意就是为了给熊年年“敲敲警钟”
。
这警钟敲得还算有效,熊年年总算抬起了头,坐得端正了一点。
“现在,我来讲一讲候鸟中的一种——大雁。”
娄主任转过身,在黑板上写下了“大雁”
两个字。
“大雁——,很可惜,我们没有它的标本,我画了一张图,它就是这个样子——”
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