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赵向晚脑中响起警铃，不好!施启燕见到路芝英之后，最后的牵挂也随之消失，她马上就会跳下去!
怎么办?怎么办?
赵向晚此刻只恨自己不是医生，对抑郁症的那些治疗方法不了解，仅凭着从书上看来的一些知识，真正遇到严重到要自杀的人时，完全束手无策。
人类情绪，包括快乐、悲伤、愤怒、惊讶、恐惧和厌恶六种基本情绪。
如果说，无法通过施桐死因引发施启燕的愤怒情绪，进而引出她的好奇心，那她的病症真的已经到达非常严重的地步。
施启燕的内心，到底渴望着什么呢?
赵向晚忽然想到刚才施启燕提及父亲去世，她想的是“辉煌过、灿烂过，爱过、恨过，就这样离开，也挺好。”
那施启燕从来没有恋爱过、从来没有灿烂过，为什么要死呢?
脑中灵光一现，赵向晚想到了马斯洛的需求层次理论。
从生理需求、安全需求、情感和归属的需求、尊重的需求到自我实现的需求，施启燕到底是哪个环节失了挫，让她萌生死志?
一般的抑郁症患者，可能是在安全需求这个层面受挫，比如失业、亲人去世、生病等因素造成；也可能是在情感和归属需求这个层面受挫，比如失恋、缺乏性亲密
、和最好的朋友断交。
可是施启燕明显不是。
她学业有成、身体健康、不打算结婚、没有恋人、没有朋友，父亲去世多年，没道理因为这些而跳楼。
继续向上追查，那就是尊重的需求没有得到满足。
每个人都希望自己有稳定的社会地位，希望自己的能力、成就得到社会的承认。
马斯洛认为，尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处价值。
那，是谁?让施启燕感觉到不被尊重?
顾之光的话在脑中闪过。
——高傲的施启燕对贾教授言听计从，无论是做项目还是写论文都全力以赴，生怕让贾教授失望。
——我的怀疑就是，贾教授一味压榨研究生，给了施启燕很大的精神压力。
赵向晚大声喊了出来：“贾慎独是错的!你不要被他影响。”
这一句话一出，施启燕的后背一僵，明显有了反应。
【她这是什么意思?她知道些什么?贾老师说的那些话，明明只有我们两个在场，没有人听到，她怎么会知道他是错的?】
赵向晚眼睛一亮，太好了!只要她有反应，只要她能有所求，那就有办法。
“贾慎独对你说的话，没有一个字是对的，你要是听了他的，那就是上了他的当。
他就是要通过不断地打击你，让你自信崩溃，然后由他掌控。
"
老师在学生面前，天生带有权威感。
这种权威感很容易让人沉醉-->>本章未完，点击下一页继续阅读
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