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菲力司三岁的时候曾经以唱歌的方式表现出这种认同,后来他放弃不再歌唱。
在他**幻想中的肛门期成分也变得更加明显。
例如在剧院里,他很想知道是不是因为交响乐团的位置处在舞台下方,所以音乐听起来像是被包住一样,相当模糊;这是受到早期从父母亲**传来的声音,经由肛门期诠释(aion)所产生的影响。
他批评一个年轻的作曲家在乐曲中使用太多管乐器,这使我们回溯他婴儿时期对于放屁声响的兴趣。
他的音乐鉴赏力里头存在着非常强烈的肛门期成分,他自己就是那位年轻作曲家,他觉得自己只能够达到肛门期成就,无法和一样父亲享受性器期成就。
明显易见地,他日渐强烈的听觉兴趣有部分是从视觉领域的兴趣中退化的结果。
在非常早期的发展当中,他经验到原初场景,因此他的窥**癖(scoptophilia)受到增强,令视觉领域很容易就受到退化作用的影响。
分析过程再度印证了这点。
在欣赏一出歌剧后,他从指挥家乐谱上的黑点与黑线制造出一个幻想,并从离舞台不远的座位上试着要破解这些密码(再一次,我们可以连结到他的异性恋欲望,因为菲力司将指挥家眼前的乐曲,当成他母亲的性器官)。
当我们讨论到他短暂出现的眨眼、揉眼睛症状时,我们会更清楚地了解这一点。
他的兴趣不断增加,同时对诗人、作家、作曲家感兴趣,这可以连结到他早期对父亲的崇拜,后来却被深深地潜抑。
因此在阅读一本描述一个男人对一个男孩的爱情的书籍后,他第一次直接地对同性产生兴趣。
他对一个同学发展出一种浪漫的“迷恋”
。
他迷恋的这个男孩子A,也是一位男老师最喜爱的孩子,全班同学显然有着充分理由认为师生之间正在谈恋爱。
这位老师也对菲力司的客体选择产生重大的影响。
分析显示A男孩一方面象征菲力司的理想化自我,另一方面也象征了一些介于男女性别之间的东西——拥有一根阴茎的母亲。
A与男老师之间的关系体现了菲力司心中不被满足的渴望,他希望像个孩子一样被父亲所爱,也象征他希望在父母关系中取代母亲的位置。
他对A的爱主要是基于认同作用,可说是一种自恋式的客体关系。
这是一段不求回报的爱恋。
确实是如此,因为菲力司绝对不敢接近他所爱的男孩。
他向同学B透露这段不幸的爱恋,后来他选择B作为爱的客体。
从着色和其他方式的数据中显示,B让菲力司想到父亲,并且想以B来取代父亲。
这种关系使他们互相**,考虑过所有复杂情况后,为了使分析能够持续、并且对菲力司有益,我必须停止这两个男孩之间的关系。
菲力司重新唤起对音乐的兴趣,表露出同性恋倾向,**行为也再度出现——出现这些发展的同时,抽搐的频率开始明显减少,而在抽搐偶然出现时,我们也能攫取它的潜意识意义。
当菲力司告诉我他觉得自己已经克服了对A与B两人的爱的时候,抽搐再度出现,比以前更严重。
这清楚显示出抽搐所象征的意义,也就是受潜抑的同性恋冲动,更确切地说,抽搐释放出存在于这些幻想或**行为中的冲动。
在儿童早期冲突的那段期间,菲力司感受到阉割焦虑的威胁,使他潜抑那些指向母亲与父亲的欲望。
现在(有一部分是应我的要求)他又重复了拒绝A与B的过程。
因此,再次出现的抽搐可视为一种替代物,就像之前他以过度的身体躁动取代**行为与**幻想一样。
现在我得以更全面地分析他的同性恋倾向。
此时直接的同性恋倾向大幅减弱,升华作用出现,特别是这时候他开始与其他男孩建立友谊。
对抽搐的深入分析,一次又一次带领我们回到它在童年早期的源头。
有一回,当菲力司正在和一个朋友一起写功课的时候,他决定要率先解答一个数学问题,但他朋友却比他更早解开这一题,之后他便出现抽搐的情况。
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