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小林老师就是他们班的国文老师。
“我知道了。”
孤爪研磨答复他。
在看到墨绿色头发的少年回来之后，孤爪研磨慢吞吞地告诉比水流，小林老师找他。
“好。”
比水流的表情依旧看起来没什么变化。
像是注意到了孤爪研磨的停顿，他主动解释道：“我国中的时候国文就不太好。”
低空飞过的不太好吗……孤爪研磨的视线再次落在红艳艳的四十五分上。
“我回来了。
小林老师说，让你辅导一下我的阅读理解。”
“好，你的卷子给我看看。”
虽然麻烦，但也不是什么特别需要拒绝的事情。
他对比水流感观还不错。
在上午的课程结束之后，孤爪研磨研究了一下比水流的国文试卷。
他发现比水流的字其实写得还不错，成语解释也很到位，印刷出来的资料也不过如此。
就是阅读理解……有些惨不忍睹。
他所有的阅读理解都是按照字面意思答的。
什么隐藏在其中的作者感情，潜藏在字里行间的情绪以及复杂感触，孤爪研磨发现自己的这位同桌通通都接受不良。
如果孤爪研磨没记错的话，有一道题是在问开头和结尾都提到了雨天，这表达了作者什么样的心情，运用了什么样的手法。
比水流：作者在写这篇文章的时候下雨了，写完的时候雨还没停。
孤爪研磨无话可说。
“我问一下，你的入学考试是怎么考的。”
孤爪研磨诚心发问。
“是数学竞赛特招，有参加过一些比赛。”
比水流没多想什么，老老实实回答。
他在数学竞赛上有获得一些奖项，这也是羽张迅能够去拜访自己教练的依凭，不然单讲人情然后去麻烦猫又教练的话也太厚脸皮了，总要有一点特长能够让学校另眼相看才行。
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