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那即是，「他学什么，我就要学什么。
」
遗憾的是，
尝试过后，林睦发现，自已根本做不到。
在【天赋】层面上，自已似乎被音辞P稍微压制了一小下。
“可恶的神明大人…”
因此，退而求其次——
「他喜欢什么曲子，我就要在我擅长的领域练下来什么曲子」。
自已没有吉他上的天赋，最多只能抱起木琴进行一些简单弹唱，且歌声也不若姐姐那般甜美……
但在贝斯演奏领域，以校内全年级的音乐爱好者举例，
自已说2，没人敢轻易说1。
可惜，没什么朋友。
队友都逃走了。
如果，如果有人愿意做自已的朋友…
如果这个人也懂音乐，也会电声乐器…
只要她不欺负自已，
那么就算每个月付出5000元的“朋友费”
上交给她，也没什么不可以。
林睦这样想到。
…
很快，
每晚的练习进入到最后一环——
【一体机修行】。
圣经有云：
“不要将视线拘泥于某一样乐器当中自闭。
我的某位恩师曾教导过我，要想学好吉他，就得同时把木吉他、电吉他、电贝斯等全部拿下，甚至不分古典民谣、弹唱指弹。
因此，我认为适当了解其它乐器很有必要。”
音辞P的话，在林睦的耳朵里，自动转化为：
“要想学好电贝斯，就得同时把木贝斯、DoubleBass（低音贝斯）、木吉他、电吉他等乐器也全都拿下，否则自已在音乐一道上的认知就是不全面的。”
所以，光弹贝斯，不行。
不足够。
绝对不行。
少女认为，技能单一，是致命的。
【不成为一体机，是不配与他做队友的。
】
于是，
就开始自顾自的研究起来了。
——
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