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当初秦国也重用秦墨，可当大秦一统，就将墨家弃若敝履。
秦二再启墨家，或许也只是为她的征伐做准备。
………
章台宫还沉浸在秦二「愚君论」带来的影响中，无人在意这三本书。
但诸子百家大都无法理解。
儒家刚被迎头泼冷水又转头被秦二拉一把，倒是谦逊不少，即便不满墨家也能接受占据《语文》大半壁江山的结果。
好歹排第三呢！
法家……法家不议君王。
其馀各家就真无法接受了，就连最看得开的道家都不理解：
不是，这墨家凭什么啊？
………
小学生。
从后世的用文习惯，张良很容易看出学生指的就是弟子。
小学生，小弟子？
启蒙自然是对小孩进行启蒙。
只是既然有小学生，那会不会还有中学生丶大学生？
【《数学》是纯粹的知识；《法律》是普法；只有《语文》才包含各家学说的治国理念。
】
【比如墨家的兼爱非攻不会体现在《数学》里，但《语文》中有。
】
【法家还是比较特殊的，毕竟科普法律就是依法治国的一种，要说法家才是最大赢家也不是不行。
】
这就对了！
法家为首，其次为儒，再次为其馀各家。
可墨家的「知识」为何能单独列书？
诸子百家对曾经显赫过的墨家不缺了解。
去除明显属于「治国理念」的部分，墨家的「天志」「明鬼」……
难道秦二也如始皇帝那般相信方士？
也不对，秦二都把「说不定她哪天就死了」当众说出来，显然也不求长生。
那最后剩下——
名义上是守御丶但实际上被秦国更多地用在进攻上的连弩车丶转射机和藉车。
所以秦二用攻城机械来为大秦学子……启蒙？
竟好战至此吗？
【最大赢家其实是秦二，或者说秦二的华夏论。
】
【百家大议是秦二对匈奴宣战的台阶，但对后世产生的巨大影响中，台阶的重要性却远不及其他。
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