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等到教材拿回来并发放时，三年A班的学生们已经重新坐好在摆放整齐的课桌后了——东海高中的课桌是轻型钢铁为主体、桌面光滑板材的材质，椅子和桌子不相连。
好处是搬动起来简单，打扫卫生时很轻松就能清空教室，坏处则是太容易移动了，大家坐好后时不时还会有拖动声。
林千秋将新发的教材塞进书包里，听着讲桌后的阿部老师训话，不外乎就是新学期开始，要重新恢复学生的状态。
另外他们都是中三第二学期了，马上就要面临升学，无论如何也该努力认真了！
这话林千秋完全赞同，不过看班上同学的反应，很多人还是不重视。
一方面是时候没到，不少人还是要等到第二学期过半才真正着急。
另一方面，现实一点儿说，一部分人其实是没有上大学的想法的。
而如果不打算上大学，只是进一个普通高中混日子，这又很简单了。
此时的初中升学率在95%以上，足以说明想读就能有高中读，只是读重点高中很难罢了。
之后林千秋也考虑着自己要上什么高中，回家路上都没有和同行的同学说什么话。
等到到家了，她才哑然失笑——这时候考虑什么呢？在成绩提升之前，她的成绩就只能上普通高中，不好也不坏。
那样的高中当然不是她的目标，所以一切还是得把成绩提起来再说。
怀着‘大干小半年，考上重点校’的心，林千秋第二天是极有干劲地到学校的。
而新学期第一天，第一个活动是‘开学典礼’。
这时候普通公立学校的开学典礼很简单，完全没有后来日本学校的仪式感。
没有家长来参加，就是学生们排队站在操场上（甚至不是后来日剧里常见的室内体育馆！
），等校领导讲话就完了。
这样的开学典礼耽误不了多少时间，之后学生们甚至还能上上午的第三节课！
林千秋昨晚装课本时记过今天的课，今天是周四，也就是木曜日，第一节课是英语，第二节是社会，第三节课就是国文了。
她将国文课本拿出来放好，做好了上课准备，才和雅子一起去上厕所。
“为什么今天是木曜日，不是月曜日呢？”
上完厕所后走在走廊上，雅子有些不满地说。
林千秋想了一下月曜日（即星期一）的课就明白她的意思了，月曜日的第一二节课是国文和数学，都是雅子所不喜欢的。
而今天错过的英语和社会，又都是她喜爱且擅长的。
对此林千秋也只能安慰她：“今天是木曜日不是也很好吗？那代表着很快就到周末休息了。
如果是月曜日，就得上满一周的课，才能放假啊。”
“说的也是。”
雅子一副‘也只能这样’的神情。
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