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于霈：“你可以帮我个忙吗？在我的实习报告上也盖个章，记得把学生评教那里全改成优。”
夏雨舒微妙地沉默了。
“不行吗？”
于霈神情颇有几分遗憾。
“可以是可以的，但我们现在就在教室里面。”
夏雨舒提醒她，神情却有些幸灾乐祸，“所以你就这么当着学生的面，说要改她们对你的评价？”
她坐在椅子上，于霈本来弯着腰和她说话，听到这句猛地抬起头，感觉头顶撞到了什么东西，紧跟着身后传来了一声凄惨的“哎呦”
。
于霈捂着发疼的头顶，转身，和捂着下巴的学生面面相觑。
于霈本身就够高了，这个学生比她还要高一些，她弯着腰的时候，这个学生也弯着腰，猫在她身后，居高临下地看她们聊天……她愣是没发现。
学生哂笑，“老师你怎么突然抬头了，把我撞得不轻哈……哈哈……好吧偷听不对，但她们也都围过来了！”
于霈顺着她手指的方向看过去，她指了一圈人，无一例外都在埋头认真写作业，安静得过分。
偶有几个抬起头，茫然地看过来，似乎不懂自己为什么被指了。
于霈很不给面子：“都别装了，该干嘛干嘛去，平时也没见你们学习这么积极。”
她拉着夏雨舒走出教室，人影刚从后门消失，安静的教室就立刻嘈杂起来。
“年轻人精力旺盛，十五分钟的中间休息时间，她们能闹腾十四分钟半，还有半分钟是因为下堂课的老师提前来上课了。”
在走下楼梯时，于霈这么对夏雨舒解释，但她看起来并不为此苦恼。
“不知疲倦是件好事，我上高中那会儿也这样。”
她这么说。
她说完又问：“我下节课要去另一个班上课，你还去听吗？”
“可以吗？”
于霈回头警告性地看她一眼：“你不抢书的话，可以。”
“放心，绝对不抢。”
她跟着于霈进了高二（3）班，第二节课很快结束，下课后于霈去高二（7）班找她，神情隐约有些薄怒：“课上到一半，你偷偷从后门溜到了其她班？我讲的课就这么没意思吗？”
“你相信我，我比谁都想听你的课，”
夏雨舒揉了揉眉心，从教室里走出来，“但……我听不了。”
正是因为听不了，她才想去其她班看看情况，7班正在上数学课，夏雨舒进去后被灌了一脑袋函数公式，于霈喊她时，她正在和旁边的学生讨论那道例题该怎么做。
她旁听过小学生的语文课，也可以蹭大学生的社会学课程、高中的数学课，唯有历史课……无论是于霈之前在大学的试讲，还是于霈现在在高中的教学，都会被系统自动跳过，她什么也听不到。
一个开放世界要兼顾的东西太多了，制作方不可能面面俱到，就像是一本书，有详写的部分，自然也有略写的部分。
历史课被省略了，没有设置相对应的文案和情节，很正常。
但同样无足轻重的语文课和社会课程却没被省略，这本身就是奇怪的。
可以探索“现在”
，但不可以追溯“过去”
吗？
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