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理科就是数理化，物理的成绩一落千丈让我特别讨厌理科的每一科。
我是由姥姥带大的孩子，所以在潜意识里我从来不以很坏的标准评判别人，这是姥姥一直教诲我的做人道理，所以我就认为很可能是我的智力在理科学上很有问题。
高中分科时我只好选择了文科，因为我的理科成绩实在是太差了。
也许是从初二开始的物理学科对我的影响太深，以至于我对学习产生了厌倦，后来也只是读了个中专。
现在的我倒是非常后悔，但是已经晚了。
从前我总是想，我作为一个城市平民的孩子，在懵懂无知的年纪，我那没有文化的父母是给不了我有用的教诲的，他们对我的教育方式只有一个：毒打。
他们异常坚定的相信古人说的那句话“只有棍棒之下才能出孝子”
，所以他们要的是孝子，其他的不重要，他们或许根本不需要一个品学兼优的好孩子。
孝顺，是他们那个认知水平唯一的需求。
所以，我长大后始终认为我的没有前途，是父母一手造成的。
或许是因为我的放松，让我最终成绩下降了，这不怨别人，我也在后来人生的几十年中深刻的反省了。
不说这些了，还是进入我的主题，讲一下我在这所中学度过的青少年时光吧。
那时的故事，对现在的我仍然具有无法忘怀的情结。
其实初一和初二的时光都很短暂，因为我们还是懵懂无知的孩子，日子很普通，也很无聊，一天一天过的很平凡和简单。
沈老师对我们可能的早恋防范很严，所以除了学习我们几乎一无所知。
但是，这对沈老师来说很有成就感，当其他老师都在头痛的谈论班上的某个男生与女生关系暧昧，沈老师从没有这种疑虑，他很自信自己的班里这些孩子们只懂得学习，其它的一概不知。
初三的时候，我们班的同学们基本上都进入十五岁，只有三两个稍大一点的接近十六岁，还有两三个稍小一点的还不满十五岁。
好像从升入初三开始，我们班的孩子们马上开窍了。
不仅仅是学习上开了窍，全班总成绩始终在全年级排第一位置，虽然有几个像王照全、刘俊这样不爱学习的同学拖了一点后腿，但是由于绝大多数同学的成绩格外出色，所以我们班稳占整个初中阶段的第一名。
初三时，我们班更加出色了，几乎所有学科都有同学占据第一。
，！
沈老师自然很得意，我们班的德育和学科能这样突出当然是他的功劳。
虽然初三临近毕业了，但是每年清明节的扫墓活动仍然是正常举行，不像现在的初三和高三，到了毕业考的那一年除了上课什么也不参加。
扫墓我们很：（）帅哥靓妹闹红尘
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