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这些情感到底要怎么理解啊！
！
？
为此，我还和自己的男朋友和朋友在短讯里吐槽这一点——[老师对我的期望太高了吧！
我是真的没办法理解这种情感啊。
]
结果我收到了两个内容不同，但中心意思神似的两句话——
[五月：如果是小遥的话，那一定没问题的！
↖（^ω^）↗]
[景吾：你可以的。
]
……我都说了不要对小学生抱有太大的期望啊！
我默默的将这句话吞进了嘴里，拿起琴谱继续努力。
决赛要求一首肖邦的作品加上一首自选曲目。
我这次选择的是肖邦的《Op.25No.9（萧邦的夜曲）》和李斯特的《匈牙利狂想曲No.2（HungarianRhapsodyNo.2）》。
复赛结束后，滨井老师给我推荐了两首肖邦曲子，分别是《Op.25No.9（蝴蝶练习曲）》和《Op.10No.5（黑键练习曲）》。
看见这两首曲子时，我一度倾向于选择后者，因为它技术性更强，对音乐感悟的要求较低。
如果两首都选择技术性更强的曲目的话，无疑对我有很大的优势，毕竟这是我的舒适区。
但想到滨井老师的评价“还需更加投入”
以及迹部的话，我最后还是选择了蝴蝶。
[遥：我才不会被这点小问题打到！
]
[景吾：那就努力去做吧。
]
两个小时的练习时间很快就结束了。
等我反应过来的时候，夕阳的余晖已经照进窗内，空气中弥漫着饭菜的香气。
我拿起手机，里面有几条未读消息。
〔景吾：嗯。
我去晨练了。
〕
〔景吾：陪Peter散步去了。
附图〕
正准备回复时，手机又震了一下。
〔景吾：对了，Peter刚刚叼回了一个网球。
我觉得你该考虑什么时候学打网球了。
〕
我盯着手机屏幕，突然觉得钢琴比赛好像没那么难了。
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