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“凌校长，王云和赵翔在教室打起来了！”
没等凌天生在办公室内仔细琢磨好未来的发展规划，一个不和谐的声音在门口响了起来。
说话人正是凌天生班上的班长张宇。
目前陵川村小的学生共135人，设三个年级，四个教学单位。
其中一年级45人，一个教学单位；二年级63人，分两个教学单位；三年级27人，一个教学单位，班主任和语文老师均是校长凌天生兼任。
三年级的学生少，但也好斗，尤其是班上的男生，三天两头就爱闹出点动静。
但没办法，都是留守儿童，家长常年不在家，想要管教也鞭长莫及，更别提个别家长还是“保守派”
，主张的就是“棍棒底下出孝子”
，管教方法除了打还是打。
王云和赵翔就是两个典型家庭里出来的孩子。
前者父母连续外出打工，好几年没有回来过，平日里就流传着些风言风语，比如“王云爸妈在外面有新家庭了”
“王云是弃儿”
等等。
而赵翔是单亲家庭，父亲去世后，母亲一个人扛起了家里的担子，常年在隔壁镇的针织厂工作，也就逢年过节回来一次。
但令凌天生没想到的是，平时这两人整日称兄道弟，怎么这会还打起来了？
还好教室就在隔壁，没等他多想，就已经来到了三年级的教室门口——
一阵阵喧闹声响起，令人听着心烦不已。
“吵什么？”
凌天生不自觉提高了自己的音量。
走到讲台上，目睹着下面的学生，桌面大都还算整齐，只有教室后排的两张桌子歪歪扭扭的，仍余留着些打架的痕迹。
王云坐在位置上一脸不服，但碍于凌天生的威严还是跟着回到了座位上。
“赵翔哪去了？”
王云的同桌就是赵翔，此时却在教室不见任何踪影。
见没人回答，凌天生也只好拎清轻重缓急——先把孩子找到！
“在座位上自习，班长上来讲台监督，谁再犯诨就记名字，等我回来收拾他！”
凌天生不容置疑的声音再次传出。
“王云，你跟我出来！”
说罢，一大一小的身影走出了教室。
“说说吧！
为什么动手？”
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