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因此当御怜问还要不要的时候，宁姝一边哼着声音，一边说“要”
。
一番下来，可以想见究竟是怎么个状况。
更不用说，宁姝现在脸颊两边被御怜轻吮出来的痕迹有多明显。
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御怜当晚回去不久，就把相关资料全部发给了宁姝，其中还包括一份绑绳的视频教学。
这是一段教习视频，因此无论是里头的场景，还是主人公的说话方式，都充斥了科普感。
可它是由御怜发过去的，于是本应该是正常至极的科普也就变了性质。
御怜：你有两天的时间可以学习
两天的时间，学习别的东西或许太仓促，但要学如何绑住自己，还是十分简单的。
宁姝的脸被屏幕荧光照亮着，依稀还能看到他下巴上一连串细碎的咬痕。
不过除此之外，其余的痕迹倒是都消失得差不多了。
他戴上耳机，在室友的忙碌声中，偷偷看着这段视频。
跟御怜教给他的方式差不多，不过花样要更多，更复杂。
像是猜到宁姝在想什么，御怜很快又发了一条信息过来。
御怜：可以先挑你最喜欢的一种
至于其它的，则留待下下次。
宁姝听出了御怜的言外之意，手指被烫到一般地蜷缩起来。
而后，他点开了那份特别资料。
资料准备得全面又极具专业性，假如是一个不知情的人点进来的话，恐怕还会以为是医学系的复习资料。
就是上面的内容太过围绕一个主题了，有些重点偏颇。
御怜：今晚把前三页看完，明天我会抽查
这话听起来更像是在给一名成绩不太好的医学生辅导了，字里行间淡淡的命令感令宁姝人也要就此蜷缩。
御怜整理的资料里面，非常具有专业性的词汇其实并不多。
甚至可以说，足足十页的内容，就算是外行人也能看得十分明白。
宁姝的视线不由自主地反复回到由御怜手绘出来的人体结构图上，旁边还细细标注了各个地方的专业称呼。
这是唯一一处都是专业术语的地方，同时，也是唯一一处针对人体的各个部分，作出详细解释的地方。
不光有单纯医学上面的，还包含了拓展方面的。
准确来说，发到宁姝手上的这份资料里，百分之九十的内容都属于课外拓展。
有专业的医生从旁教导辅助着，即便是原本对此一窍不通的人，也立刻以极为快的速度懂得了相应的知识。
宁姝：我会记下来的
宁姝的回复又透露出了一种急急切切，焦焦躁躁的感觉。
那种脸皮都被烘得不知道如何面对，只能靠一些小动作缓解情绪的模样真实地浮现在了御怜面前。
他手指一动，在课外书上又划了一道，同时在上面做着笔记。
如果宁姝把所有的资料都看完，并且此刻也在这里的话，就会发现御怜做的笔记跟里面有一小部分内容很相像。
【人类可以通过感官神经的改造，从而重塑身体的承受能力】
*
作者有话要说：
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