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桂提学只觉边诵边评不过瘾，干脆一口气背至结尾，再回首解说道：“文质彬彬二句起，此文格局便与尔等大不相同。
浑然天成，巧若天工。
文章妙处，便全在一个机字，齐鸢行文操作合辟，抑扬起伏，矩度严谨不失分寸，文调疏荡不失严整，方圆互见，气势尽出。
再看何进之作。”
他这次不再从头讲起，只背出中间最为出彩的几句：“‘声名文物之盛，虽目击夫近世之风；而淳庞忠厚之遗，不敢失作者之意。
’你这四句，做的极为精紧，然而正因过于求巧，全篇皆是如此，一股之中无一闲句，一句之中无一闲字，因而气象紧而狭，文气亦不顺畅。
齐鸢酣然而成，浑然无迹，你凿凿求奇，反落下乘。
若今年没有齐鸢，你的卷子点为案首也无不可。
然而有齐鸢的绝妙之作在此，你之精输于齐之拙，你的有意输于齐鸢的无意。
词格之内，气调之外，你处处都要落后一步，齐鸢得此案首，你服还是不服？”
桂提学提声喝问，声音隆隆。
齐鸢的文章长短丰约，背诵时几乎令人口齿生津，然而何进的文章却越收越紧，等到最后，更觉气势不足。
在场千名学子早已被他的条缕分析所折服，自己两下对比，亦觉心神一震——若非大宗师亲自教导，多少人要误入何进的歧途，只一味刻意求精求巧呢！
这下在场之人无不叹服，也不管桂提学问的是谁，千人齐声喝道：“服！
学生甚服！”
何进面色涨红到发紫，桂提学肃然看他，他只觉一口心血直冲喉头，当即再也克制不住，大声道：“学生不服！”
让齐鸢压他一头，他就是不服！
他说完嘴唇都哆嗦起来，对桂提学拱手道：“大宗师，齐鸢为人轻薄谄诈！
这文章再好也非他所做，学生不服！”
这下桂提学终于难掩怒色，皱眉道：“你说非他所做，可有证据？何进，平白无故污人名声，可是要治罪的！”
“学生没有证据，但学生愿意跟他当场比试！
否则这案首学生不服，江都县上千名考生也不服！”
何进抬起头，双目中怒火赤赤，语气悲切，“学生只信当场比试，请知府大人出题，若齐鸢做不出，大人们务必给这次的上千考生一个交代！”
齐鸢哑然，见众生的目光都聚集在自己身上，显然误会难消，便点了点头，淡淡看向何进。
“若我做得出，赢得了呢？”
何进气得身子都抖了起来，他咬了咬后牙，目眦欲裂地瞪着齐鸢，一字一顿道：“若你能赢得了我，我何进，终生不再科举！”
作者有话要说：
[1]“君子亦有恶乎”
原文——子贡曰：“君子亦有恶乎？”
子曰：“有恶。
恶称人之恶者，恶居下流而讪上者，恶勇而无礼者，恶果敢而窒者。”
曰：“赐也亦有恶乎？”
“恶徼以为知者，恶不孙以为勇者，恶讦以为直者。”
[2]齐的两篇都是参考的隆庆朝会元邓定宇的文章
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