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即使刘盈装傻子，把给他上课的公卿气得呕血，董卓也没有趁此机会干脆禁止刘盈读书。
公卿不乐意来教导刘盈，董卓便让自己麾下文士来教导刘盈。
刘盈时常发现，副本中的人和活人没区别。
活人和纸片人的差异之一，就是活人极具矛盾性。
董卓需要一个傀儡皇帝，却又不愿意小皇帝变成无知无觉的傀儡。
公卿不乐意再教导刘盈时，他还痛骂朝中公卿对大汉的忠诚果然是装出来的。
董卓麾下文士很少。
贾诩是唯一曾被举孝廉，受到大汉朝廷认可的士人。
贾诩情绪又十分稳定，即使刘盈躺在榻上不理睬他，他也会把自己要教导的功课念完。
最后教导刘盈的工作，便固定在贾诩身上了。
对贾诩而言，为刘盈授课是个好差事。
既然没有考核，贾诩就把给刘盈授课的时间，当做自己读书的时间。
董卓虽是个武人，将皇帝和公卿劫持到长安时，也搬空了洛阳的书库。
贾诩借着为刘盈授课，假公济私读了不少宫廷珍藏的孤本。
他可不管刘盈是否听得懂，反正念出声音，就当是在授课了。
直到有一日，刘盈出声让他念慢些。
贾诩才发现，刘盈或许能听懂他的话。
从此，他暗示刘盈可以向他提授课的要求。
刘盈没有理睬他，只是伸手问他要他看过的孤本。
贾诩念一遍，刘盈看一遍。
贾诩试图教刘盈写字，刘盈却不留下任何字迹。
他越发感到这个傀儡小皇帝的不简单。
贾诩却隐藏了此事，还常对董卓说刘盈确实可能是个傻的，让董卓进一步放宽了对刘盈的监视，甚至后来干脆懒得监视了。
反正刘盈不过总角，跑不出皇宫。
连朝堂公卿都放弃了这个谄媚又愚笨的皇帝，刘盈能做什么？
反倒是董卓对刘盈更加好了，还时常带他出门狩猎玩耍。
贾诩对刘盈印象深刻，刘盈对贾诩却印象不深。
这不是因为贾诩长得一般。
见得次数多了，刘盈本该对这位授课先生有印象。
但刘盈在宫里摆烂的重复日常，几乎都是由绘卷和文字展开。
没有特殊剧情，没有奖励，刘盈当然都是直接点“跳过”
。
他更喜欢躺在榻上，看系统为他播放天下大事的动态绘卷，就和看动画似的。
刘盈和贾诩次数不多的“真正见面”
，是在贾诩刚为他授课，和贾诩暗示他可以选择授课方向的特殊事件发生时。
至于贾诩以为的刘盈在悄悄听他授课，这也是系统的假象。
系统会提示刘盈是否听课。
刘盈偶尔听，偶尔没听，大部分时间没听。
贾诩所读孤本，大部分是先秦时就有的儒学经书，刘盈早就看过了。
少部分刘盈没听过的书籍，刘盈在失败的几次副本也看过了，只是不感兴趣，便没有背诵。
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