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开学典礼的热闹氛围还未完全消散,成奇勋和曹尚佑就被拉回了现实,特殊教育学校的运营难题接踵而至。
开学没多久,学校的资金储备就亮起了红灯。
日常的教学耗材、设备维护费用以及教师的薪资支出,让原本就不充裕的资金捉襟见肘。
成奇勋坐在堆满文件的办公室里,对着财务报表愁眉不展,手指不停地在报表上滑动,试图从密密麻麻的数字中找到一丝转机。
“尚佑,这资金问题再不解决,学校怕是连下个月的开支都撑不住了。”
曹尚佑站在一旁,眉头紧锁,他来回踱步,思考着应对之策:“我们得再找找资助渠道,可现在愿意资助的企业和个人越来越少,太难了。”
为了寻找资金,成奇勋和曹尚佑再次踏上了四处奔波的道路。
他们穿梭于各个企业之间,向企业负责人阐述学校的现状和孩子们的需求。
在一家颇具规模的企业会议室里,成奇勋满怀期待地介绍着:“我们的特殊教育学校刚刚建成,孩子们终于有了学习的地方。
但目前资金短缺,希望贵企业能伸出援手,帮助这些孩子继续追逐梦想。”
企业负责人听后,面露难色:“我们很敬佩你们的善举,可公司近期也在进行业务拓展,资金压力不小,实在是有心无力。”
成奇勋虽然心中失落,但还是礼貌地微笑着表示理解:“没关系,感谢您抽出时间听我们介绍,以后若有机会,还望您能支持我们。”
尽管遭遇了多次拒绝,成奇勋和曹尚佑并没有放弃。
他们决定在社交媒体上发起一场线上募捐活动,亲自拍摄宣传视频。
视频中,成奇勋对着镜头,眼中满是诚恳:“大家好,这是我们的特殊教育学校,这里的孩子们都有着无限的潜力,可现在学校面临资金困境,希望大家能献出一份爱心,让这些孩子的未来充满光明。”
视频发布后,虽然收到了一些爱心人士的捐款,但距离目标金额仍相差甚远。
在资金紧张的同时,师资队伍也出现了不稳定的情况。
由于学校地处偏远,生活条件相对艰苦,一些年轻教师难以适应,产生了离职的想法。
一天,一位年轻的老师找到成奇勋,有些不好意思地说:“成校长,我来这里一段时间了,可这生活条件和我想象的差距太大,我……我想离开。”
成奇勋心中一紧,但还是耐心地挽留:“我理解你的感受,这里条件是苦了些,但孩子们真的很需要你。
我们也在想办法改善大家的生活,再给我们一些时间,好吗?”
然而,这位老师最终还是选择了离开,这让成奇勋和曹尚佑感到十分无奈和担忧。
为了稳定师资队伍,成奇勋和曹尚佑与学校的管理团队紧急商讨对策。
他们决定优先改善教师的生活条件,在学校旁边新建了教师宿舍,配备了基本的生活设施;还设立了教师关怀基金,用于解决教师们生活中的突发困难。
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