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既然早知倭国?人迟早会将屠刀举到学校身上，他们?不能坐以待毙。
为此，方校长丢下诸多事务，亲自去见过常先生和张先生两位校董，回来时宣布了一个消息。
江浦报童小学要改名了。
两位先生都说，校长和□□们?对学校付出颇多，这所?学校是所?有老师们?的结晶，将取名权让给了他们?。
再者，倭国?人已经盯上他们?，学校不仅不宜跟他们?再扯上关系，更应该尽早去掉他们?的烙印。
方校长跟老师们?开会时，红着眼睛道：“两位先生不计名利，一心为学校，为学生，为我们?这些?教职工着想。
我们?如今迫于形势易名，但不能忘记先生对学校的贡献，和对我们?的期许，大?家明白吗？”
老师们?站起来，齐声应是：“请校长，请先生们?放心。”
春妮惊讶地发现，方校长这样说时，学校的几个旧人没有异议不说，就连新来的两位老师也?神态肃穆，深以为然。
不管怎么说，经历了这些?事，学校上下还能保持一心，这很难得。
春妮对接下来同学校，同这些?人一起度过难关，有了更多的信心。
老师们?表完态，接着是投票表决新校名。
方校长重点强调，新校名不能跟“报童”
“难民”
“救亡”
等字眼扯上关系，最好类似“振兴”
“振华”
的字眼也?要避免。
最后，经过集体?表决，王老师建议的“江浦基础技能学校”
这个平平无奇的名字获得了全票通过。
工部局更名手续办下来，正式更换新校名的那天，方校长没有通知大?家。
在?学校的所?有老师不约而同聚集到了学校门口?，大?家仰起头，默默看着报童小学江浦校区从学校大?门的牌匾上撤下，又默默注视着“江浦基础技能学校”
这几个字锲入牌匾。
在?铁锤单调的敲击声中，所?有人什么话都没说，又仿佛什么话都说了。
学校的这次变化?，不止带来的是名字的更改。
因为更名后的学校更侧重于职业技能培训类的学校，原本不再适合招收小学生，但春妮提了个建议，说可以灵活变动一下，将学校分为三?个部分，一个初级班，一个中级班，一个高级班。
初级班只教授识字算数，招收的学生年龄不限，中级班在?通过考核之后，加设绘图，美术等课程，高级班目前就只是教授木工手艺。
说穿了，目前学校所?有的职业技能学习都是为了玩具厂设置的。
所?有的学生既可以单独报一个班，也?可以在?初级中级和高级任意择选两到三个班同时报名，但报名中高级班的学生必须通过初级班考试。
这样变化?的目的只有一个：在?合规的范围内尽可能多地招收那些?失学儿童。
这是学校创办的初衷，哪怕名字变了，这个初衷也绝不能改变。
学校初级班的学制仿照当今年代通行的小学学制，略作了改变，最高有四个学年。
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