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集训教室就在出了宿舍区的第一栋教学楼，距离住处不远，安排的很是方便，这会儿参加集训的学生都在凝眉思考着黑板上集训老师出的题目，只有少数人动笔。
除了前面就做的省队成员外，教室后边还有一些学生，那些学生看题目的状态明显更晕乎。
根据张老师的介绍，吴桐知道，那是拿了赞助费，参与进来接受培训的。
有本届数联名次比较靠前的，也有备战下届数联的。
本次集训质量高超，自然有望子成龙望女成凤的家长，挖空心思把孩子送进来。
张老师带吴桐进来的时候，让集训班里的气氛为之一凝。
大家都不是傻子，相反能玩数学的，智商都不低。
这个时候，能被老师带进来的学生，只有一个，他们今年数联那位横空出世的满分省第一，他们集训第一天知道的，这位今天才会来此集合。
负责班里授课的，正是另一个带队老师，今年省队近的总教练张平，人高马大一副猛张飞的模样，和文质彬彬白面书生感觉的张老师，组成学生感觉上的黑白双煞，他的资历深厚，省特级教师，带出来了多为国赛一等奖，甚至还有国家队成员。
看到吴桐，他挑了挑眉，省第一啊，他见多了，满分倒是少见，这初来乍到，还是露一手，亮亮本事，看看能不能镇得住场子吧！
“吴桐对吧，把书包找个位置放一下，上台把黑板上这道题做下！”
今天是最后一天了，他拿出来的这道题，也算是个压轴大难题。
若是吴桐能把这道题给临场做出来，他对吴桐这些天不来参加培训，半点儿意见没有。
学生有本事，把他当个那啥放了都没关系，他老张肚量大着呢。
参加培训的学生并不多，除了省队和普通培训生前后分开这点儿，大家都是随意做。
第一排靠边就有个空位。
，！
黑板上的题字数不多，吴桐把书包随手搁下，上台的过程中，就把题读完了。
n为正整数，s={x，y，z·····，试求其并集合包含s但不含（0，0，0）的平面个数最小值。
初一读题，吴桐明显感觉到了这道题的难度，很是不低。
和她曾经做过的88年io经典第六题的难度有一拼。
一瞬拉入深度学习状态，吴桐脑海中快速推演提取了重点，在看不见的脑海深处上演思绪风暴，霎时，灵感点亮思路，可以引入拉格朗日中值定理，她捏起粉笔，在黑板空白处开始书写。
解：记多项式p（x）次数为n，定义差分算子△满足···记i为恒算子，根据拉格朗日中值定理可知：△p（x）=p（x+1）-p（x）········取x=y=z=0，得f（0，0，0）=····这与f（0，0，0）≠0矛盾，从而≥3n，而等号成立见前例···流畅的写下整整近一黑板的证明过程后，吴桐轻声解说道：“这是一种比较简单明了的解法，还有一种更复杂的解法，黑板板书不下，我就先不在这里赘述了！”
呵呵哒···呵呵哒···台下其他省队成员感觉瞬间被成倍暴击，台上那位神，请你考虑下台下人的扎心，这就是他们和满分第一的差距吗？他们苦苦思索到现在，还没摸得着门路，而台上那位，随便读读题，洋洋洒洒写下一黑板他们看起来很吃力，还没完全读懂的证明，还告诉他们，她还有一种解法，黑板写不下就不写了？这还让不让人活了！
：（）重回高考前，我在科学圈火爆了
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