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就在这时，坐在秦汉前面的一个同学转过头来，小声地问道：“秦汉，你刚才是蒙对的吧？”
秦汉看了他一眼，没有回答，只是轻轻地摇了摇头。
他知道，此刻无论自己说什么，这个同学都不会相信。
在他们的认知里，成绩差的同学就不可能真正掌握知识。
而另一边，宋词的心中却泛起了波澜。
他看着秦汉，心中既羡慕又有些自卑。
他羡慕秦汉在面对嘲笑时的那份淡定和从容，也羡慕秦汉能够如此清晰地回答出难题。
他不禁在心里问自己：“为什么我就做不到像他那样呢？”
唐朝则一边看着秦汉，一边自言自语道：“这秦汉，真是深藏不露啊，本来我以为我们是一个战壕里的患难之交，想不到他是大神，看来以后不能小瞧他了。”
说完，他又忍不住笑了起来。
课堂还在继续，赵老师依旧在讲台上认真地讲解着试卷。
而秦汉，已经重新陷入了自己的思考之中。
他在思考着如何才能让大家真正认识到自己的价值，如何才能打破这种以成绩论英雄的刻板印象。
下课铃声终于响起，赵老师收拾好试卷，对秦汉说道：“秦汉，跟我来办公室。”
秦汉站起身来，跟在赵老师身后走出了教室。
教室里的同学们开始议论纷纷，大家都在猜测赵老师会和秦汉说些什么。
“秦汉刚才回答的问题是不是蒙的？”
“是不是赵老师提前告诉秦汉的？”
“为啥？”
“还不是为了鼓励咱这些差生？”
“你们说，赵老师会不会狠狠地批评秦汉一顿啊？”
“说不定，谁让他考了个零分呢。”
“我觉得不一定，刚才秦汉回答问题不是挺厉害的嘛。”
隋缘听着同学们的议论，心中有些担忧。
她决定等秦汉回来后，一定要好好安慰他一下。
而宋词，则默默地坐在座位上，眼神中透露出一丝迷茫和失落。
唐朝则又恢复了他那副嘻嘻哈哈的样子，他拍了拍宋词的肩膀，说道：“别想那么多了，说不定秦汉回来后会给我们带来什么惊喜呢。”
在办公室里，赵老师让秦汉坐在自己对面，然后看着他，语重心长地说道：“秦汉，你刚才能主动站起来回答问题让我很意外。
刚才回答的问题真是你自己想出来的吗？”
秦汉点点头。
“我感觉你平时懵懵懂懂的，今天怎么突然？你平时怎么考试总是成绩不理想？”
秦汉摇摇头。
赵老师狐疑的看着秦汉。
“我知道你是个聪明的孩子，从你刚才回答问题就能看出来。
你小子将来有出息。
不要在意平时的考试成绩。”
赵老师居然鼓励起了秦汉。
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