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他下午五点便下课，不过何学还想着把教科书给还回图书馆，所以把约定的时间往后挪。
所谓在图书馆借阅教科书，与英国大学教学环境相关。
诚然，每个学科基本都有推学生需要使用的课本，但事实上，并不是所有的科目都有标准统一的课本，考试也不会跟着课本内容出题目。
同样的，也不是所有的人都会需要用课本，很多人只靠教授的课件就可以完成学习内容。
我还没有正式开学，就被问什么时候毕业，“……”
夏洛克显然对我本硕学年制度并不感兴趣，他漫不经心地继续：“你所说的学制对我来说似乎毫无意义。”
这个游戏不允许使用纸笔，需要强大的记忆能力。
有些人可能在连续说几个数字的时候就已经懵了，甚至可能不记得要如何运算。
不过这对于活动来说，这就是简单的热身活动罢了。
威廉嘴角含笑，“你以前玩过这个游戏吗？”
“小学二年级的时候，看别人玩过类似的，那时候只取1～9九个数字中的三个任意搭配成为15。
我那会就很有趣。
我那会就有想过我以后的前进目标。
要是有机会学数学的话，一定要琢磨清楚。”
“小学二年级吗？”
威廉失笑道。
“这是个知识下放的时代，现在学的东西会比以前的难，很正常。
尤其是我们都很卷。”
威廉似乎听得饶有兴致。
“你真的要我先吗？”
我好奇道。
“毕竟这是一个运气的游戏。”
我确实承认这是个运气的游戏。
看对方是什么人，记忆力和心算力，以及性格。
我：“334。”
威廉：“125。”
我下意识眨了眨眼睛，继续道：“330。”
这个游戏是一场博弈，从后手第二步开始，他就是要开始阻挡先手获胜。
如此回环反复，直到有一方获胜为止。
威廉果然来堵我的路了，“335。”
我说，539。
除此之外，路易斯内心还隐藏着一种更深层次的恐惧，一种他不轻易提及的恐惧。
这种恐惧源自他亲眼目睹兰尼如何审讯监狱里的犯人。
兰尼的心理智慧和博弈技巧让他能够准确掌握审讯的节奏和对方的心理。
他就像一个精于操控心智的探险家，深入一座充满谜团的古老森林，那片森林的深处是无尽的未知和危险。
兰尼可以快速准确地掌握对方的弱点，仿佛他早已洞悉了对方的内心。
他擅长心理博弈，能将对方引入一个充满陷阱和伏击的心理迷宫。
那里，每一步都充满考验，每一选择都可能是生死攸关。
这让路易斯深感兰尼的心智深不可测，如同一座被探索的渊薮，它充满了千奇百怪的陷阱，迷宫的每个角落都隐藏着未知和危险。
这种不可测性让他感到恐惧，同时也使他更加怀疑兰尼的动机和意图。
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