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我刚想过去打招呼，却看到聪鸣依偎在他身边，不知道和东子说了句什么，东子笑得如沐春风。
你在笑啥？有啥好笑的？我气鼓鼓地想，顾怡静这才出国多久，你就这么快被别人勾搭上了？好啊，原来你不想出国，就是为了眼前这个“新欢”
亏得顾怡静还说相信你，果然男人的嘴骗人的鬼！
语文考试做文言文阅读的时候，我的脑海里仍然浮现着东子如沐春风的笑容，气得我，那一行行的之乎者也全都看不懂了。
经历了语文考试的滑铁卢，我的期中成绩显得十分惨淡，语文老师意味深长地说：“某些语文好的同学不要以为优势科目就可以不认真对待了，以我二十多年的教学经验，我可以很负责任地和你们说，高考就是大浪淘沙，想要考一本、考名校，劣势科目固然要花时间提高，但优势科目才是决定你成败的关键。”
大概是认为说得还不够透彻，语文老师又举了个血泪交加的例子辅证：“之前我们学校有一名学生，中考语文成绩全市第五，数学很差。
为了提高数学成绩，她不止一次被语文老师抓到在课堂上做数学题，语文考试前却从来不复习，结果怎么样呢？”
“她通过不懈地努力，高考数学终于达到了平均水平，高考语文也终于下降到了平均水平。
要知道，她的语文成绩，理应比平均分高出30分以上。
试问，对于一个数学很差的同学来说，是数学提分30分来得容易，还是保持语文科目优势30分来得容易？”
一番话言之切切，情之殷殷。
这确实是我现阶段学习精力投入的一个趋势，我一直觉得语文是一门很靠天赋的学科，又对自己在这方面的天赋颇为自信，所以很少花时间在上面，而是希望通过补短板来提升总成绩，看来今后应该把时间更合理分配才对。
但我知道，这次语文考试不理想，更多的原因还是被东子影响了。
期中考试之后，学校召开年级大会，公布分班考试的安排，教导主任反复强调，无论文科生理科生，都是祖国建设的一份子，都是未来社会的缔造者，千万不能抱有学科偏见，一定要深度分析自己的优势劣势，接下来的分班考试将是很好的测试，当然考试难度很高，请各位同学认真对待。
最后，他清了清嗓子，开启了一个“敏感”
话题：“最近我发现某些班级，出现了早恋的苗头，具体是哪几位同学我今天给大家面子，就不点名了。”
话音刚落，主席台下面就传来“嘘—吁—”
的起哄声，同学之间向来藏不住什么秘密，“谁和谁好”
这种话题一贯是学习之余的第一谈资。
周围不断有人朝我和郑泽楷投来戏谑的表情，我身正不怕影子斜，摆出一副大义凛然的模样，郑泽楷更是淡然处之，局外人一般。
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