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蔚舟下意识问回的什么。
林勋把虚拟屏递到她眼前，“是蔚主挂念你”
六个大字映入眼帘。
蔚舟：？
林勋觉得自己很有牺牲精神，拍拍这位同事的肩膀，道：“我和江澜的关系已经算不错，而你还需努力啊！
身为朋友，我怎么能不帮你一把？”
蔚舟：……我谢谢你的帮助。
正说着，智脑那头回了消息：
【江澜】：“我知道。”
蔚舟这下彻底僵住，而自觉料事如神的热心同事还在拍她的肩，给予她身体上的重击。
“你看！
朋友这不就来了！
真不知道你们两个前十年过得都是什么苦日子！”
蔚舟本就带着一丝不知道怎么面对江澜的心虚，才跑来办公室，现在好了，既心虚又心热。
但事已至此，她索性顺势问道：“你了解江澜的喜好吗？”
林勋顿时收音，像只被卡住脖子的鸟，仿佛回到了阿蕾杜莎问他们如何缓解omega依赖期的时刻——触到他的知识盲区了。
热心同事表示很生气，他觉得这是蔚舟在讽刺他，立即出言反问：“你了解吗？”
见蔚舟同样摇头，他却没能体会到获胜的喜悦，反而略感悲哀——为江澜悲哀。
这苦命的孩子，身边连个知冷知热的朋友都没有！
两人对视一眼，双双陷入自责。
但林勋是谁？社交小霸王！
这种问题哪能困扰他长久，他当即想到另一种可能性：“你说，会不会是江澜根本没有喜好？”
蔚舟不可思议：“人怎么会没有喜好？”
“也不是没有喜好，就是对任何事物的喜好程度都是一样的，没有太喜欢，也没有很讨厌。
就像行政处发的冰灯玉露，浇水也活，不浇水也死不了。”
蔚舟张了张口，没能找到反驳的话，细想下来还真有这个可能，否则她跟江澜认识这么久，连床都躺了，怎么会对他的偏好一无所知？
“那这种情况应该怎么办？”
论勤学好问，蔚舟当仁不让。
林勋“啧”
一声，先来了句“难办”
，再娓娓道来：“这一类人，要么你去培养他的喜好，就和养成游戏一样，培养好了，再根据这个喜好送礼。”
这个办法显然不太适用于江澜，蔚舟静待他的下文。
“要么就是，爱屋及乌——”
迎着蔚同学求知若渴的眼神，林老师并不藏私，深挖自己社交多年得来的经验：“倘若他喜欢一个人，不管这人送的什么礼，都能精准命中他的喜好！”
林勋把这场谈话当做社会心理辩题，说得头头是道，丝毫没察觉身边唯一的听众真的记在了心里。
蔚舟拿出指挥作战的思维水平，边听边思考，终于找回了自信：
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