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同学们听闻，皆纷纷点头，眼神中闪烁着同样的期待与决心，仿佛在那一刻，他们的心已经紧紧地凝聚在了一起。
排练正式拉开帷幕，林悦琳先有条不紊地带领大家进行基础的舞蹈动作练习。
她如同一位优雅的舞者导师，每一个动作都示范得精准而优美。
只见她轻轻抬起手臂，一边缓缓地做着示范动作，一边用轻柔而清晰的声音耐心讲解道：“这个抬手的动作，大家可不能仅仅只是机械地抬起手臂，而是要用心去感受，就好像是我们在轻轻地托起希望一样，动作要缓慢而优雅，注意体会手臂在伸展过程中的每一丝细微的感觉，将情感融入其中。”
同学们全神贯注地看着她的示范，认真地摹仿着每一个动作。
然而，由于同学们的舞蹈基础参差不齐，有的同学动作稍显生硬，林悦琳立刻敏锐地察觉到了这一点。
她面带微笑，轻轻地走到那位同学身边，用纤细的手指轻轻调整其手臂的角度，同时鼓励道：“别着急，舞蹈是一门需要耐心与坚持的艺术，多练几次，你就会现自己的动作会越来越自然，越来越优美的。
相信自己，你一定可以做到的。”
在她的耐心指导与鼓励下，同学们的动作逐渐变得流畅起来。
随着排练的深入，音乐配合环节成为了一个棘手的难题。
负责播放音乐的小泽，尽管已经十分努力，但总是难以精准地将音乐卡到舞蹈的节奏点上。
一时间，排练的气氛变得有些凝重，大家的脸上都露出了焦急的神色。
然而，林悦琳却始终保持着冷静与乐观，她笑着对小泽说道：“小泽，别灰心，这只是暂时的困难而已。
我们一起多磨合几次就好。
你先单独播放音乐，让我们在旁边用拍手的方式来找寻音乐的节奏，然后再慢慢地将舞蹈动作与之合上。
只要我们齐心协力，就没有克服不了的困难。”
于是，大家按照她提出的方法，一遍又一遍地反复尝试。
小泽的额头布满了细密的汗珠，他紧紧地盯着音乐播放器，全神贯注地调整着播放的节奏。
而其他同学们也丝毫不敢懈怠，他们一边拍手打着节奏，一边在心中默默记忆着音乐的韵律。
终于，在大家不懈的努力下，小泽逐渐找到了那种微妙的感觉，音乐与舞蹈如同两个相互契合的齿轮，完美地运转起来，那一刻，同学们都兴奋地欢呼雀跃，激动的心情溢于言表。
当排练进展到舞蹈队形编排部分时，林悦琳充分挥了她的创意与想象力，提出了一个极具感染力的创意：“我们可以尝试组成一个爱心形状的队形，以此来象征着我们大家凝聚在一起的爱心与力量。
然后，再慢慢地从这个爱心队形中散开，就好像是这份爱从最初的凝聚，逐渐地传递到校园的每一个角落，乃至更远的地方，让更多的人都能感受到这份温暖与力量。”
同学们听闻这个创意，皆被深深打动，纷纷积极响应，跃跃欲试地开始尝试走位。
然而，理想与现实之间总是存在着一定的差距。
由于队形较为复杂，在走位过程中，大家时常出现碰撞和混乱的情况。
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