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孟江南的注意力被身旁的人的叹气声吸引过去了，跟陈以安暂时“休战”
：“怎么了？怎么突然叹气？”
言忆摇了摇头，没把自己刚才想到的内容对孟江南说出来：“没什么，就只是很讨厌考试而已。”
孟江南下意识地问了一句：“周考的话，不是取消排名制了吗？”
饭桌上的三个女生齐刷刷地把目光投在孟江南的身上。
随后她们三人都用眼神询问着对方：你告诉他的？每个人都表示：没有啊！
谁跟他说了？我可没跟他提起啊！
“你哪里得来的‘取消排名制’这个消息的？”
陈以安问道，“没人告诉你吧？”
孟江南自觉说错话了，连忙把锅都推给李赠：“是老李跟我说的，怎么了？”
“呵！”
陈以安冷笑一声，“你少骗人了！
跟老李提出这个建议的人是你吧？”
那天吃完午饭之后，言忆三人立马跑去李赠的办公室里堵他了。
等李赠踏进办公室时，三人已经等他许久了。
李赠见到她们之后，就无奈地扶额：早知道这样，他就在小卖部里多待一段时间了！
“自己找位置坐吧！”
李赠坐到办公椅上，打开水杯喝了口水。
待三人搬来椅子，跟小学生似的排排坐好，李赠就开口跟她们道：“他觉得考试之后给所有的同学进行排名有许多弊端，所以就跟我提议说，要取消排名制。”
“比如有哪些弊端呢？”
陈以安举起手，问了一句，“他提建议之前，肯定有合理的理由吧？不然他为什么要提出这样的建议？总得要以理服人吧？”
李赠从书架上拿起笔记本，将笔记本翻到其中一页，将本子递给离他最近的陈以安：“我都记下来了，你们自己看吧，我年纪大了，记性不太好，不能把他的原话复述出来。”
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陈以安把笔记本递给坐在中间的言忆：“忆宝，你拿着吧，不然陆陆看不到。”
言忆将笔记本放在膝盖上，用手按住本子，侧头问陆以安：“陆陆，你能看见吗？”
陆以安的身子往言忆那边侧，将下巴搁在了言忆的肩上，点了点头：“看得见！”
三颗脑袋凑在一起看着李赠在本子上记下的内容：排名虽然可以让同学们直观地了解自己和别人的差距，也可以起到激励作用。
但是，长期以往得跟其他人做比较，会导致同学们自信心受挫；感觉到压力。
一个班级的同学应该是一个团体，若是过分关注个人的排名，则会削弱同学们的合作与团结意识；甚至会因为太过追求刺激，而引起不正当的竞争和作弊行为。
看完了之后，言忆将笔记本递还给李赠：“谢谢老师，我们看完了。”
李赠伸手接过笔记本之后，陈以安问了一句：“老李，所以你同意取消排名制吗？校长也同意了？”
“我当然同意啊！
我觉得成绩不是衡量学生优秀与否的唯一标准。”
李赠双手交叉，“难道成绩不好的同学难道就不优秀了吗？”
“可是班上的那些差生，他们就只会调皮捣蛋，其他什么事情都不干，他们算优秀吗？”
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