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见过这样厉害到凌厉，说一就绝不会是二的领导吗？
没有呀！
遇到这种领导应该怎么办呢？
乖呗！
除了乖就是乖！
好些老师私底下把能记起的收过的学生家长比较贵重的东西都写下来，然后拿着，找领导主动认错去了。
说明这个情况，愿意作价归还人家。
把林雨桐给雷的，看着一个个的排队认错的人，她不知道该说什么了。
态度对吗？
你不能说不对。
可你们这没完美了的，我还能干点别的吗？
“这样，你们写材料，交给我就行，我会代为转交牛校长。”
咱都别这么耗着了。
再说了，这种跟我说什么呀？找老牛去呀！
她真挺忙的，该组织示范课还是要组织的。
尤其是年轻老师，她还得抽空听这些年轻老师的课，并不是很清闲的。
结果先是高一组这边，课前拎着凳子就早早去了教室等着。
一进教室，本来还挺欢腾的娃们瞬间静音了。
林雨桐摆手，“你们该干嘛干嘛，不用管我。”
然后一个个的悄悄的进出，出去上厕所，出去接水，怕的很呢。
林雨桐：“……”
我没教过这些学生，可我教我的学生里，没一个是这么怕我的。
我到底是干啥了，叫娃们看见自己像是看见了洪水猛兽。
行吧！
可能才高一的孩子比较紧张。
她也没在意，坐在最后的位置上，等着老师来上课。
铃声一响，学生进小时，恨不能手背后。
桌上的书放在左边，本子放在右边，水杯放在右上角，文具放在正前面，怕笔滚下来，都夹在书里。
林雨桐觉得，这是讲示范课的老师之前特意安排的。
行吧！
反正这示范课的好坏，对老师确实挺重要的，重视点也应该。
这会子年轻的老师已经站在外面了，其他听课的老师陆陆续续的从后门进来了。
一看林雨桐早到了，一个个不自在的很，都感觉是来玩了吧，麻溜的坐好了，然后讲课的老师上讲台了。
这老师一进来，脸整个的通红，不是羞的，是紧张的，脸上带着笑，完成了课前那一套流程，然后拿了粉笔，“这一节我们讲对数运算和对数函数……”
然后粉笔在黑板上点啊点的，把对数写成了数对。
写完了发现不对，赶紧拿板擦擦，结果转身拿板擦的时候没拿到，把板擦掉地上了。
弯腰捡板擦的时候，又把桌上的教棍给碰地上了，然后咕噜噜滚下来。
这节课以不美妙的前凑开端，中间几次颠来倒去的错误。
下课之后林雨桐在教室外面等着这位老师，“把教案给我看一下。”
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