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叶宇轩叮嘱道。
就在与新供应商合作的过程中，又出现了意想不到的情况。
新供应商的生产线出现故障，导致交货期延迟。
“叶总，供应商那边说至少要延迟两周才能交货。”
采购人员的声音充满了焦急。
叶宇轩一拳砸在桌子上：“两周？我们等不起！
必须想办法让他们加快进度。”
他再次与供应商沟通，甚至考虑派出技术人员协助他们解决生产线的问题。
与此同时，安晴负责的特殊教育项目也进入了关键阶段。
孩子们在学习上的进步缓慢，让她倍感压力。
“安老师，我家孩子还是对学习没有兴趣，怎么办？”
一位家长着急地问道。
安晴耐心地解释：“每个孩子的进步都需要时间，我们要多发现他的闪光点，给予鼓励和支持。”
为了更好地了解孩子们的需求，安晴花费大量时间与他们一对一交流，了解他们的兴趣爱好和内心想法。
“我喜欢画画，但是我画得不好。”
一个孩子怯生生地说道。
安晴微笑着鼓励他：“没关系，只要你喜欢，我们就可以通过画画来学习。”
安晴根据每个孩子的特点，制定了个性化的教学方案。
然而，在实施过程中，却遇到了来自学校和家长的质疑。
“安老师，这样的教学方式能行吗？会不会耽误孩子的学习进度？”
学校领导对她的创新教学方法表示担忧。
安晴认真地阐述自己的教育理念：“我们不能用传统的标准来衡量这些特殊的孩子，要给他们更多的空间和机会去发展自己的潜力。”
家长们也对安晴的教学方法提出了不同的意见：“我们希望孩子能尽快提高学习成绩，这样的方式会不会太冒险了？”
安晴没有被这些质疑所动摇，她坚信自己的方法是正确的。
她不断地与学校和家长沟通，争取他们的理解和支持。
“请相信我，也相信孩子们，他们一定会给我们惊喜的。”
安晴的真诚和坚持逐渐打动了学校和家长。
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