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拿出一册数学题递给嘴巴嘟起的优希，随后笑吟吟地吩咐南彦道：“听说南彦学弟在学校的数学成绩非常不错，伊藤老师还在我面前表扬过你，所以优希的数学辅导就交给学弟你了。”
伊藤老师以前是竹井久的班主任，脾气相当差，对学生相当严厉，能得到这位的认可，南彦的数学自然不会太差。
对于saki和原村和，也分别安排了不同的任务。
比如saki是打网络麻将，要赢二十把才能上桌。
她看出saki经常和家人一起打牌，还掌握着像是小手返这种真人麻将才会出现的小技巧，但是比赛里其实更趋近网络麻将，不允许使用这种技巧，所以让saki去打网络麻将，在看不到对手的情况下取得胜利。
而原村和则是抱着抱枕打真人麻将，因为她太容易激动和紧张，气息容易收敛不住，容易被读牌强大的人勘破手牌，这是她最大的薄弱点。
至于南彦……
说实话，就算是竹井久，也觉得这个新人基本算得上无可挑剔了。
全能型的麻雀士，各方面都非常稳定。
唯一的缺点似乎也就起手配牌不太如意，而且有时候也稳得过头了。
稍微思索了片刻。
竹井久就指定了针对南彦的训练。
“这样吧，南彦，我知道你的防守能力确实相当厉害，面对绝大多数对手都不会出现问题，既然如此，我就真正使用一次恶听的打法，正面对你进攻如何，看你能不能防得住。”
对于南彦，就没必要拔高什么下限了。
这个人实在是太稳了，就算遇到再差的情况，他也有应对的办法。
竹井久反倒不希望他这么稳健，因为太过注重防守，打点便有些差强人意了。
有时候南彦排名第三第四，不是因为他给别人放铳，而是防守太过，白白错过了一些高打点的机会。
所以她并不是要测试南彦的下限，而是试探南彦的上限。
“京太郎和小和，你们就作为牌搭子，真子来纪录对局。”
竹井久开始指定特殊的规则。
作为牌搭子，京太郎和小和只负责正常的摸牌出牌，也可以吃碰杠和胡，但是在感觉到别人听牌之后得立即弃胡防守，跟打现物。
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