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温州市前市委书记李强曾在接受媒体采访时说道：“进一步弘扬温州人精神，全力打造温州人品牌。
恋乡不守土，敢冒知进退，自信不自满，重利不守财，这是温州人的禀性。
敢为人先，特别能创业，这是温州人精神的集中体现。
如今有160多万温州人在全国各地创业，40多万温州人在世界各国闯**。
我们一要树立学习型的温州人形象，在机关、企业、社区、村镇、家庭等各类组织中开展各种形式的学习活动，创建学习型社会，使学习成为每个温州人的一种精神追求、立身之本和第一需要。
二要努力造就一大批高素质的企业家，使他们成为市场经济的创造者和中坚力量，成为温州人这个特殊群体的形象代表。
三要进一步扩大在外温州人影响力，发挥世界温州人联谊总会的作用，搞好全国各地温州商会的建设，鼓励在外温州人回乡创业，使‘温州人经济’和温州经济互动发展。”
个人的发展离不开学习，组织的前进也离不开大众的学习与进步，社会的发展就更是如此。
只有通过不断的学习，才能真正做到与时俱进，才能适应不断发展的社会需求。
但是，对于一个社会而言，要建立一个学习型的社会，就必须突出“领导者”
这个角色。
无论是国外的学者，还是国内的学者与企业家，在研究学习型组织理论和创建学习型社会的过程中，都十分强调领导者的作用。
俗话说：兵熊熊一个，将熊熊一窝。
由此可见，我们创建学习型组织或是社会的起点就在于选拔和培养学习型领导。
《第五项修炼》的作者彼得·圣吉在书中就着重地讲到了领导者在建立学习型组织中的作用。
在学习型组织中，发展出一种激励学习的“场”
是领导人的首要任务，也是领导人能影响下属和鼓励下属的唯一方式。
为了形成一种激励大家学习的“气场”
，领导者在学习型组织中就扮演了一个新的角色。
领导者有必要改变组织成员对工作的价值观，鼓励大家要超越私利，从组织的整体利益出发来思考问题；同时，领导者还需对他的下属有深远的影响力，要能够将价值观和信念转移到实际的工作当中去。
当然，这样的领导者必须是充满魅力并能在他的周围形成充满活力的“场”
。
要担任这些角色，领导者自身的素质当然也要有所提高，领导者必须学习一些新的技能和运用一些新的工具，使组织成员能持续不断地扩张其能力，并在共同愿景的鼓励下不断自我超越，促使其成员持续不断地“学习”
。
众所周知，今天的科技发展和知识创新一日千里，科技进步正在深刻地改变着经济和社会生活。
特别是科技的飞速发展引起了世界的迅速变化，由此，知识老化的速度也在大大加快。
未来社会，成功者将是那些在竞争中比对手学习得更快、更好、更多的个人和组织。
因此，无论是个人还是组织，都必须接受最新的教育，必须持续不断增强学习能力，方能获得成功。
这不仅是个人发展的需要，也是全社会各组织适应时代发展的需要。
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