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在第一本教科书《孝经》里就规定下“始于事亲，终于事君”
的道理，说我的利益高于一切，是最髙的道德标准。
这些顺耳的道理，在开讲以前就从师傅课外闲谈里听到，开讲以后，也是师傅讲得比书上的多。
所以，真正的古文倒不如师傅的古话给我的印象更深。
我的与众不同的念书方法，也让我得不到别人能得到的东西。
许多旧学塾出身的人都背过书，据说这是件苦事，但也确实给了他们好处。
这种好处我就没享受到。
师傅从来没叫我背过书，只是在书房里念几遍而已。
也许他们也考虑到念书是应该记住的，所以规定了这样两条办法：一条是我到太后面前请安的时候，要在太后面前把书从头念一遍给她听；另一条是我每天早晨起床后，由总管太监站在我卧室外面大声地把我昨天学的功课念几遍给我听。
至于我能记住多少，我想记不想记，就没有人管了。
没有任何测验和督促，我从来没有作过文。
记得只作过几次对子，作过一两首古体诗，这也是极偶然的事。
我的任何作品，老师向例不加评论。
我的满文（宫内叫做清文）学了不少年，但是我只学会说一句话，这就是当满族大臣向我请安照例说了“阿哈某某，恩都尔林额，额直呢，显勒赫，博，拜密（奴才某某跪请主子的圣安）”
之后，我须照例说的那句：“伊立（起来）！”
我九岁的时候，他们又想出一条促进我学业的办法，给我配上伴读的学生。
伴读者每人每月可以拿到按八十两银子折合的酬赏，合大洋一百一十一元一分一厘，另外被“赏紫禁城骑马”
。
虽然那时已进入民国时代，这在皇族子弟中仍然被看做巨大的荣誉。
得到这项荣誉的是溥杰和一个叔伯侄子，溥伦的儿子毓崇（伴读汉文），一个叔伯兄弟，载涛的儿子溥佳（伴读英文，是十四岁时才有的）。
伴读者另有一种荣誉，是代书房里的皇帝受过。
“成王有过，则挞伯禽”
，既有此古例，因此在我念书不好的时候，老师便要教训伴读的人。
实际上，皇弟溥杰是受不到这个的，倒霉的就是毓崇。
毓庆宫里这三个汉文学生，溥杰的功课最好，因为他在家里另有一位教师很认真地教他，他每天到毓庆宫来，不过是白赔半天工夫，真正的学业是从家塾里得到的。
念书成绩最坏的是毓崇，原因倒不是他在家里没另请师傅，而是他由于念得好也挨说，念不好也挨说，自然使他念得没有兴趣，所以，他的低劣成绩可以说是职业原因造成的。
我后来看了马克·吐温的小说《王子与贫儿》，发现英国古代王子的书屋里，设有世袭罔替的“鞭童”
，在王子念书不好时专供老师打屁股之用，这真是古今中外无独有偶了。
我在没有伴读同学的时候，确实是够淘气的。
我念书的时候，有时会把鞋袜全脱掉，一高兴，还把袜子扔到桌子上，老师只得给我收拾好，给我穿上。
有一次，我看见徐坊老师的长眉毛好玩，要他过来给我摸摸，他不得不俯过头来，叫我冷不防给拔下一根来。
徐坊后来去世，太监们都说这是给“万岁爷”
拔掉寿眉的缘故。
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