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我们相信，事实上我们也可以，无论何时何地，都让孩子们以快乐、健康、学习和幸福之名玩耍。
是的，我们已经意识到了，就差行动了。
我们对未来很乐观。
世界各地都不断传出好消息，玩耍正在回到每一所学校每一个孩子的生活中。
每天都有越来越多的家长、教师和青年加入这一运动。
在不久的将来，全世界的家长、老师和孩子们将共同携手，为下一代建立新的学校—不再是建立在压力和恐惧之上，而是建立在玩耍、快乐、学习和爱之上。
我们拥有改变的力量。
伟大的文化人类学家玛格丽特·米德写道：“永远不要怀疑，一小群信念坚定、有奉献精神的公民足以改变世界；事实上，从来都是如此。”
现在，世界各地的家长、教师和公民都在为儿童争取玩耍的权利。
你也可以成为他们中的一员。
现在，就行动起来吧：
1.关掉电子设备，和孩子一起去游乐场，有机会就和孩子一起玩。
只要他们还是孩子，就给他们更多的时间在室内外自由玩耍。
每周去三次游乐场，养成这个习惯。
如果天气不允许，就准备一个箱子，装满书、积木、玩具和孩子们随时可以拿来玩的东西。
在外出游玩时，采取“不找借口”
的政策。
这样，孩子们很快就会明白：你有义务定期和他们一起玩，他会开始期待。
使用本书中提供的更深入的游戏框架，将逐步提高儿童游戏的质量。
如果既可以去外面玩又可以在家里玩，那就去外面吧。
每次玩耍后都要和孩子们交谈。
问问他们做了什么，对此有何感想。
试着理解孩子们玩耍时的情绪。
为他们提供一个安全的环境，但也不能没有任何挑战。
让孩子们反复地尽情体会失败吧，让他们自己想出解决问题的方法，让他们感受无聊吧—只有在绝对必要时才进行干预。
当孩子们产生分歧时，可以帮助他们进行友好谈判。
和其他成年人聊聊玩耍，了解一下他们的玩耍心得。
2015年，剑桥大学家庭研究中心的克莱尔·休斯教授和她的同事公布了他们对1500名2.5到5.5岁儿童的研究结果。
他们发现，孩子开学时“在家谈论有趣的活动”
和“经常在家阅读”
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