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他反复推演可能遇到的情况：新兵掉队怎么办？有人生病受伤怎么办？夜间警戒出纰漏怎么办？士气低落怎么办？他不再仅仅思考战术，更思考如何建立信任、如何明确最简单的规矩、如何在最短时间内让一群陌生人形成基本的战斗力。
第二天拂晓，几十辆军卡驶入教导队。
一群脸上还带着新训痕迹、眼神好奇又紧张的年轻士兵跳下车。
李建国随机分配到的，是七连三班。
九个新兵，来自不同省份，高矮胖瘦不一，唯一相同的是对即将到来的“实习班长”
的打量目光——好奇、试探，还有一丝不易察觉的不安。
李建国没有立刻摆出威严的架势。
他先让新兵们列队，简单介绍了自己：“我叫李建国，侦察一连来的。
未来三天，我们搭伙过。”
语气平静，没有过分亲热，也没有刻意疏远。
他做的第一件事，是带着全班检查装备，从背包打到水壶，从武器到个人急救包，一一过手，边检查边讲解野战条件下保管要点。
这不是考核，而是最实际的传帮带，也迅速让新兵们进入“任务状态”
。
行军开始。
李建国没有走在最前面，而是在队伍一侧，观察每个人的步伐、负重姿态、精神头。
他让体能最好的一个新兵担任尖兵，让一个看起来细心的负责收容。
路上，他不断提醒注意路况、保持间隔、调整呼吸，偶尔说两句自己当年新兵时的糗事，引得队伍里发出轻微的笑声，紧张感稍稍缓解。
第一次休息时，他没让新兵立刻瘫坐，而是组织大家互相按摩放松小腿，简单讲解野战饮用水补充的注意事项。
一个小举动，却让新兵们感觉这个“班长”
有点不一样，不只是发号施令。
宿营时，问题开始出现。
分配搭帐篷、挖排水沟、收集燃料、设立简易警戒哨……新兵们手忙脚乱，效率低下，甚至因为谁多干谁少干有了点小嘀咕。
李建国没有插手包办，也没有大声斥责。
他把全班叫到一起，用树枝在地上画了个简单的分工图：“我们是一个班，就像一只手。
搭帐篷是拇指和食指的活儿，挖沟是中指无名指的事，警戒是小指，但谁也离不开谁。
现在，我们按刚才的尝试，重新明确一下每个人的主要任务和协作顺序。
张伟，你手巧，负责帐篷主体架构；王强，你力气大，配合张伟并负责固定；李磊，你心细，带两个人挖排水沟和散烟灶……我负责警戒点位设置和检查。
我们轮流换岗，确保每个人都能学到。
开始！”
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