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情绪，她用日语的“素直”
为我解说“顺服”
的状况。
我知道自己要顺服的并不是威权的无理要求，而是“顺服”
于我所处的状况，并判断在这样的状况之下，我该如何待人处事。
许久之后，才知道“素直”
可说是松下幸之助先生的人生哲学，如今书架上还有好多妈妈给我的《PHP》小杂志，当然也读了几本关于松下幸之助先生的书籍，但我最喜欢他对于“素直”
的解释：“素直就是：下雨了，把伞打开。”
现在常看到孩子动不动就不开心，为小事而怒不可遏。
有一次，我的班上有两个小男生同坐一起，因为小误会而争吵，终至扭打成一团，当我听到孩子怒吼着：“我要把你杀掉，把你们用原子弹、核子弹……全部都炸死，包括我自己……”
我的感觉并非担心他的人格失常，而是忧虑这种表达方式的积累。
他的下一步会是什么呢？看医生？拿一纸证明？经医师检验是类“……症”
？还是，父母亲能素直地接受自己未尽教导的事实，重拾细节做起的责任。
素直其实就是以应对进退、生活行事培养“坦然”
，有了坦然相迎问题的态度，真正的自信才能建立。
回想母亲培养我们“素直”
的方法虽然是从小事开始，但正因幼年不能懂得大道理，小事就成为道理实践的机会。
我小学时每遇责问总爱为自己辩解，就在还“如何、如何……”
地想要说分明时，母亲会建议我“素直”
地认错、简单地说：“对不起！”
她很威权吗？并非如此。
我很委屈吗？也非如此。
母亲为表达她不是威权，只是要教导我，也曾让我尽情地抒发自以为是的理由与委屈。
奇怪的是，我却并未感觉更舒服畅快，事后还隐约有某种说不出的遗憾留在心头；我担心大家是否真的相信我了？他们的了解真如我所希望的吗？比较之下，好像更简单的那句“对不起”
反而让人感到轻松，而且说完后，新的相处才更自在。
“天下雨了，把伞打开。”
许多人听到这句话时都笑了，说：“什么了不起的大道理，我们每个人不都是这样做的吗？怕只怕，手上刚好没有伞。”
是这样吗？再想想，真的是这样吗？我们有多少时候即使身边有备用伞，但看到下雨时，浮上心头的却是：“为什么？早上气象报告不是说不会下雨吗？真讨厌！
……”
要在自己的预想与希望中素直地看待生活的变化，并不是容易的事，但如果曾经读过松下幸之助为“素直”
所做的简明阐释，那下雨开伞的顺应，应该可以成为杂事纠结的一帖疗药。
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