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班行远坐在金泰熙的旁边，等着什么，他可是太清楚金泰熙接下来要做些什么。
不一会儿，随手接过金泰熙递过来的写着问题的纸，稍一思考，就用随身携带的便携毛笔在纸上用双语写出自己的看法。
两个人都不说话，也不会打扰上课。
班行远一边听着宝儿讲课，一边给金泰熙答疑，一心二用，也很轻松的样子。
旁边的韩佳人看着两个人默契十足的互动，感觉就像是男女朋友在课堂上互相传纸条，心里隐隐有些发酸。
正瞎想着，旁边的小姑娘碰了碰自己。
转过身来，徐朱璇满脸歉意，手里拿着一张纸，示意她帮忙递给自己的老师。
韩佳人看了一眼，一道数学问题，递给了金泰熙，金泰熙扫了一眼就给了自己老师。
没一会儿那张纸就又回到了徐朱璇的手里。
韩佳人也算是明白了那两位师生是在做什么，心里也暗暗好笑：刚才还在说别人传纸条，这才多大一会儿自己就也跟着传上了。
于是放下这些有的没的认真听宝儿讲课。
，！
宝儿讲的课很精彩。
内容可是她哥哥给把过关的，当然第一次上课也难免会有一些小问题，班行远就记下来，一会儿给宝儿讲。
韩佳人看到宝儿小小的年纪站在讲台上挥洒自如的讲课，听着精彩的解读，看着漂亮的板书，有些惊讶，更多的是钦佩。
至于金泰熙，她眼红了，想着是不是那一天自己也有机会上去讲半节。
宝儿虽然年纪小，但是舞台经验丰富，而且跟着哥哥生活在一起，哥哥也有心教导，学识也是不差的，基础异常牢固，特别是在历史文化方面。
班行远也是希望通过这种形式潜移默化的让宝儿建立起对故土的感情。
班行远在日常教导时中韩历史文化方面都讲了很多，也很细，也没有带着偏见，宝儿也学的很认真。
课讲的很精彩，而且随着对讲台的适应，越发的挥洒自如。
其间宝儿还脱离讲稿来了一次即兴发挥，也是整节课的最高光时刻。
在讲到一个知识点的时候宝儿忽然想起哥哥写的一首诗词非常契合，而且还用在了那张概念专辑里面。
于是把那首词写在了黑板上，转过身来对着教师的人说：“行远教授写过一首词很好地反映了刚才所讲的那些内容。
刚好我和哥哥之前合作了一张概念专辑，里面收入了这首词。
我给大家唱一遍，可能会帮助大家又更多的体会。”
说完就唱起了那首歌。
班行远自然知道是哪首歌，他对宝儿的临场发挥非常满意，在下面对着宝儿竖起了两个大拇指。
金泰熙有些吃惊，还真唱起歌来了。
教室里学修这门课的学生中文能力都还可以，词美曲美，一个一个听得如痴如醉。
唱完之后就是一阵热烈的掌声。
半节课讲完，教室的学生和旁听的人纷纷鼓掌，真的是太精彩了，比洪秀恩讲得还要好，洪秀恩是班行远学生里面公认讲课最好的。
：（）半岛远行
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